Exemple Fiche Projet Mercatique

commerciales Session 2011 BTS Management des unités commerciales Session 2011 BTS Management des unités commerciales Session 2011 BTS Management des unités commerciales Session 2011 SOMMAIRE I. DESCRIPTION 1. HISTORIQUE 2. FICHE D’IDENTITE II. ORGANIGRAMME III. DESCRIPTION 1. LE SLOGAN 2. SITUATION GEOGRAPHIQUE 3. PRODUITS VENDUS 4. LA CLIENTELE 5. LES CONCURRENTS 6. LES FOURNISSEURS IV. LE SYSTEME D’INFORMATION COMMERCIALE

connaissance) afin d’exploiter le portefeuille client (logique de life time value). | | |Fiche BILAN n°1. | |

informations liées à son environnement immédiat et n’utilise pas cette source de valeur ajoutée dans une logique de Knowledge management (Gestion de la connaissance) afin d’exploiter le portefeuille client (logique de life time value). Fiche BILAN n°1. RELATIONS AVEC LA CLIENTELE MANAGEMENT OPERATIONNEL DE L’EQUIPE COMMERCIALE (cocher la ou les cases concernées par la mission) STAGIAIRE : Nom : De Sa Tavares Prénom : Loïc UNITE COMMERCIALE : Raison sociale : SODEXCO FLAMEL I&S Paris

l’international : Il S’occupe de prévoir les prochaines implantations du magasin 13 à Table à l’étranger. Pour cela il cible les pays ou la France et les produits français sont appréciés. De plus il réalise des études de marché pour vérifier si le projet d’implantation peut être porteur, il essaye de comprendre la culture et coutumes du pays en question pour mieux s’y adapter. Directrice du réseau France : Elle s’occupe de l’implantation des magasins dans les grande villes française telle que Bayonne

Les ressources……………………………………………………………………………9 III ► LA PRECONISATION A) Les différents projets…..……………………………………………………………...10 B) Le plan d’action...………………………………………………………………………11 IV ► L’ ANALYSE DES REPERCUSSIONS A) Les conséquences quantitatives……………………………………………………..12 B) Les conséquences qualitatives…………………………………………………….....13 V ►LA MISE EN ŒUVRE DU PROJET A) Les plannings…………………………………………………………………………..14 B) Les tableaux de bord…………………………………………………………………

unités commerciales a pour perspective de prendre la responsabilité de tout ou partie d’une unité commerciale. Une unité commerciale est un lieu physique ou virtuel permettant à un client potentiel d’accéder à une offre de produits ou de services (exemples d’appellation : magasin, supermarché, hypermarché, agence commerciale, site marchand…). Dans le cadre de cette unité commerciale, le titulaire du BTS Management des unités commerciales remplit les missions suivantes : - management de l’unité commerciale

Baccalauréat sciences et technologies de la gestion Épreuve de spécialité - Partie pratique FICHE ÉTUDE Session : Académie : Communication et gestion des ressources humaines Comptabilité et finance d’entreprise Gestion des systèmes d’information Mercatique CANDIDAT | NOM : MAKENGO | Prénom : Jovani | N° Candidat : | Thème national : Réseaux et coopération | Sujet de l’étude : La communication informelle | Délimitation du sujet |

logique de Knowledge management (Gestion de la connaissance) afin d’exploiter le portefeuille client (logique de life time value). BTS Management des Unités Commerciales SESSION 2009 Epreuve d’ANALYSE et CONDUITE de la RELATION COMMERCIALE Fiche BILAN n°1.  RELATIONS AVEC LA CLIENTELE  MANAGEMENT OPERATIONNEL DE L’EQUIPE COMMERCIALE (cocher la ou les cases concernées par la mission) Intitulé de la mission : Vente en boutique Période : du 10 Septembre 2007 au 31 Juillet 2008 COMPETENCES

Annexe 5 Attestation de conformite du dossier D’ « A.C.R.C» STAGIAIRE : Nom : Prénom(s) : UNITE COMMERCIALE : Raison sociale : Adresse : 14 Relations clientèle (1) Management opérationnel de l’équipe commerciale (1) Fiche Bilan N° Intitulé de la mission        1 2 3 4 5 1 2 Vente en libre service assisté Réalisation d’une étude de satisfaction clientèle Réimplantation d’un linéaire Organisation des soldes

dans la progression pédagogique de l’ensemble de l’équipe des formateurs, toutes disciplines confondues. Les périodes d’évaluations sont étalées dans le temps et peuvent varier : - d’un étudiant à un autre2 ; - d’un centre à un autre, en fonction du projet pédagogique de l’équipe ; - d’une année sur l’autre, en fonction de l’activité et du niveau des étudiants concernés. Cependant, ces périodes d’évaluation sont placées en seconde année de formation, mêmes si certaines compétences peuvent être acquises