Exercice Argumentation

Méthodologie de la dissertation. Définition et objectifs généraux La dissertation est un exercice d’argumentation dans lequel vous devez analyser un sujet pour en tirer une réflexion personnelle. Votre travail repose sur le traitement de ce sujet : ce que vous aurez compris de la citation et la manière dont vous allez réfléchir à partir de cette compréhension. Contrairement au commentaire composé, vous n’avez pas beaucoup de support auquel vous raccrocher ; vos atouts, dans la dissertation

diverses probabilités de signification, que vous présenterez sous forme d'hypothèses concurrentes, en privilégiant les plus vraisemblables. * ne jamais construire une argumentation sur "le message du texte" (ou de l'auteur) en considérant qu'il y a un sens unique, évident et invariable. * ne jamais construire toute une argumentation à partir d'un seul des sens possibles d'un mot ou d'une expression qui peuvent désigner plusieurs notions ou concepts. Ceci est crucial pour la dissertation, où il est

  Fiche sur l’objet d’étude : « Convaincre, persuader, délibérer »/ Argumentation   I - Les acquis de la classe de 2nde : Théoriquement, en classe de seconde, vous avez traité l’objet d’étude suivant : « Démontrer, convaincre, persuader ». Il s’agissait de vous faire percevoir et comprendre les différences, mais aussi les liens entre ces trois verbes. -       démontrer : il s’agit de prouver, nous sommes dans le domaine des données vérifiables (proche d’une démarche scientifique). -      

________________________ ________________________________________) ou pour dissuader quelqu’un de quelque chose (ex. :____________________________________________________). Afin que ton argumentation soit réussie, il faut être habile et choisir des arguments adéquats, adaptés au destinataire. Exercice : Réfléchis à deux moments de ta vie quotidienne où tu es amené à argumenter. Pour chacun de ces moments, dis quelle est ton I.P.P. (exemple : partir en excursion avec la classe), qui est

consacrée aux limites de la fiction littéraire. Enfin, nous comparerons cette fiction avec une argumentation direct dans la troisième partie.. La fiction est la forme littéraire la plus répandue , et la plus accessible au public. Lorsque un auteur va écrire une fiction, il touchera un public large qui comprendra le message qu'il veut faire passer. En effet la fiction est naturelle et n'oblige pas à un exercice de compréhension du texte. On note ainsi un lien auteur-lecteur qui est d'autant plus important

puise Gargantua est tenté de se réjouir de la naissance de son fils mais également forcé de se lamenter sur la mort de sa femme. Face à cette position intenable , le géant puise dans ses souvenirs scolaires et se livre à une réflexion calquée sur un exercice de dissertation. Il s'agira de montrer comment l puissant élan vital de Gargantua déborde du cadre de la réflexion méthodique. Ainsi, pour faire ressortir le comique de ce passage, nous étudierons successivement l'organisation du discours de Gargantua

Le commentaire d’un texte littéraire : Exercice de lecture et d’analyse Rendre compte de l’intérêt et de plaisir de lecture Dégager les différents niveaux de signification C’est un devoir qui présente de manière Organisée ce qu’il a retenu de sa lecture, et justifie son interprétation et ses jugements personnels. C’est un devoir organisé selon une progression qui rend compte de la réflexion structurée et précise. Ce n’est pas une explication linéaire. C’est une véritable démonstration

marque le quarantième anniversaire de l’UNESCO, j’appelle une nouvelle fois chacun et chacune des intellectuels du monde entier à renforcer les liens de solidarité. » 3- Ce fonctionnaire n’a pas démissionné, il a été appelé à d’autres fonctions. Exercice 2 : Trouvez des verbes performatifs et donnez leur signification. INTERPELLER :. Adresser la parole à (qqn) pour lui demander qqch, pour le sommer de s’expliquer. INVITER :. Prier ASTREINDRE : astreindre 1. v. tr. Obliger, soumettre,

EN PREMIERE La dissertation au bac de français est définie comme suit : La dissertation consiste à conduire une réflexion personnelle et argumentée à partir d’une problématique littéraire issue du programme de français. Pour développer son argumentation, le candidat s’appuie sur les textes dont il dispose, sur les « objets d’étude » de la classe de première, ainsi que sur ses lectures et sa culture personnelle. Source : http://www.education.gouv.fr/botexte/bo010628/MENE0101363N.htm ● • •

clairement) : l’auteur annonce clairement sa thèse On trouve ce genre d’argumentation dans la presse ex : « l’humanité » et dans les essais (ouvrages littéraires dans lesquels l’auteur développe ses idées.) ex : Montesquieu/ Voltaire C’est cette argumentation que vous rédigerez dans vos travaux d’écriture . L’argumentation implicite(sous-entendu) : Pour faire réfléchir les lecteurs, les écrivains utilisent l’éxagération, le rire et n’expriment pas clairement les arguments (en partie pour éviter