Exercice Corrigé De Genetique

temps, il n’a pas été possible de prendre en compte toutes les options choisies par les étudiants. Ce choix sera plus limité à l’avenir pour permettre à l’EdT d’être cohérent. En ce qui concerne les exposés, leur but est plutôt de travailler sur un exercice d’expression orale que de remplacer le cours. 2- Biologie Cellulaire et Virologie : Que des points positifs. Cours organisé et intéressant. Travail sur les publications apprécié mais aimeraient avoir un guide préliminaire pour mieux les préparer

Corrigé DST 1°S Novembre 2014 Principales difficultés : Lecture insuffisante du sujet, mots clés non ciblés et non définis. Or c’est l’exploitation de ces mots clés (ou phrases clés) qui vous permettra de vous approprier le sujet et de rester dans le sujet. Ex1 : A chaque division, une cellule-mère transmet l’intégralité de son information génétique à 2 C-filles. Voilà ce que je me dis : Qu’est ce que l’information génétique ? groupe de mots clés à définir. C’est le programme qui dicte à la

organismes. Indiquez la place de l’homme actuel dans le règne animal, puis détaillez les critères d’appartenance à la lignée humaine. Votre exposé comportera une introduction, un développement structuré et une conclusion .Aucun schéma n’est exigé. CORRIGE Introduction L’observation des différents êtres vivants montre des similitudes (cellule, ADN…..), mais aussi des différences. Cela nous permet de penser à une origine commune mais aussi à une évolution. Il est important de préciser ces liens

Devoir maison n°1 : La relation entre phénotypes et protéines Une maladie génétique : Le Xeroderma pigmentosum A partir des informations tirées des documents 1 à 4, présentez les divers niveaux de phénotypes de cette maladie et expliquez ensuite le lien logique entre eux. Votre travail devra comporter une introduction, un plan structuré avec des paragraphes présentant des titres soulignés et numérotés ainsi qu´une conclusion. Document 1 – Présentation de la maladie : Xeroderma pigmentosum

2_SVT_Chap_4_BAT.indd1 © B el in É du ca tio n / H m en si s, 2 01 9 THÈME 1 La Terre, la vie et l’organisation du vivant Connaissances du programme Chapitre du manuel et unités La dérive génétique est une modification aléatoire de la fréquence des allèles au sein d’une population au cours des générations successives. Elle se produit de façon plus rapide lorsque l’effectif de la population est faible. La sélection naturelle résulte de la pression du milieu et des inte- ractions entre les

‫منــاظــرة إعــــادة التوجيــــه دورة‬ Concours de Réorientation Session 2014 Corrigé de l’Épreuve de Sciences Naturelles (groupe N°2) Barème Exercice 1 : (5 points) Item 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Réponse c,d c a c,d c b a b,c a,c - Toute réponse fausse annule la note attribuée à l’item. - Pour les items 1, 4,8, 9 et 10, attribuer 0,25 pour une seule réponse correcte. 10 a,d 0,5 X 10 Exercice 2 : (5 points) 1. Document 1 : Allergie. Document 2 : SIDA 2. Légendes de la

Chapitre 3 La cellule et l’unité du vivant Chapitre 4 L’ADN, molécule universelle et variable Chapitre 5 Biodiversité actuelle, biodiversité passée Chapitre 6 Diversité et parentés au sein des vertébrés Chapitre 7 Une première approche de l’évolution EXERCICES DU THÈME 1 THÈME 1 2 5 7 10 13 16 19 22 Directeur d’ouvrage André Duco Audrey Carpentier Frédéric Celle Grégoire Daoust Nicole Dewitz Clara Etner Hervé Froissard Christophe Laville Anne-Marie Le Moine Yvon Le Moine Laurent Loison Céline

Partie 1 chapitre 2 Variabilité génétique et mutation de l’ADN Activités pratiques 1 Capacités et attitudes L’origine d’une variabilité de l’ADN (p. 32-33) Connaissances Pendant la réplication de l’ADN surviennent des erreurs Recenser, exploiter et interpréter des bases de données spontanées et rares, dont la fréquence est augmentée pour mettre en évidence l’influence d’agents mutagènes par l’action d’agents mutagènes. L’ADN peut être aussi sur des populations humaines (UV, benzène, etc.).

http://lewebpedagogique.com/arnaud/ Auteur : Liliane Arnaud Soubie Edité le 15/10/2009, actualisé le11/03//2010 SOMMAIRE : A / UNITE ET DIVERSITE DES ETRES HUMAINS -A1/ L’HEREDITE ET SON SUPPORT -A2/ L’INFORMATION GENETIQUE -A3 /TRANSMISSION DE L’INFORMATION GENETIQUE B / RISQUES INFECTIEUX ET PROTECTION DE L’ORGANISME -B1/L’ORGANISME FACE A SON ENVIRONNEMENT -B2/ LES DEFENSES DE L’ORGANISME -B3/LES IMMUNODEFICIENCES -B4/ LA VACCINATION, LA SEROTHERAPIE C / EVOLUTION DES ORGANISMES

possède un phénotype particulier : ses organes génitaux externes sont féminins mais les seins ne se sont pas développés et elle ne présente pas de menstruations (règles). A partir des trois documents et de vos connaissances, identifiez le sexe génétique de Madame X, puis expliquez la mise en place de ses gonades et de ses voies génitales. La mise en place des organes externes n’est pas à considérer. Document 1 : les caractéristiques des gonades et voies génitales de Madame X Document 1a : à