Exercice Ondes Physiques

Sujet 1, Amérique du Nord, juin 2013 Exercice 3. Surfer sur la vague La houle est un train de vagues régulier généré par un vent soufflant sur une grande étendue de mer sans obstacle, le fetch. En arrivant près du rivage, sous certaines conditions, la houle déferle au grand bonheur des surfeurs ! Les documents utiles à la résolution sont rassemblés à la fin de l’exercice. Donnée : intensité de la pesanteur : g = 9, 8 m.s−2 . I. La houle, onde mécanique progressive 1.1 Pourquoi peut-on

Cours Sciences physiques Première Rédaction Jean Bousquet Philippe Briand Jean-Paul Busnel Emmanuelle Defrance Xavier Defrance Guy Le Parc Coordination Pierre Rageul Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Site de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les

Optique géométrique Ch.1 : Principes fondamentaux de l’optique géométrique Introduction L’Optique est la branche de la physique qui étudie la lumière. C’est un domaine très vaste qui a connu dans la deuxième moitié du XXe siècle une progression spectaculaire avec la mise au point des lasers. Les applications technologiques de cette science désormais multidisciplinaire sont très répandues dans notre société. Il suffit pour s’en convaincre d’observer, dans

IPH Département des Technologies Industrielles (TIN) Tronc commun - Orientations GE, MI, SI INTRODUCTION À LA PHYSIQUE Prof. André Perrenoud Edition Septembre 2008 Andre.Perrenoud (at) heig-vd.ch © HEIG-VD / APD 2 T A B L E D E S M A T I E R E S PAGE 1. INTRODUCTION........................................................................................................................................ 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2. UNITÉS DE MESURE...........

Année commune aux Etudes de Santé ; la formation et l’entraînement à la résolution des QCM (Questions à Choix Multiples), des QCS (Questions à Choix Simple) et des QROC (Questions à Réponse Ouverte et Courte) en temps limité ; la maîtrise des exercices-types posés aux concours et des sujets d’annales. A la fin de chaque séance, un fascicule de questions « type concours » est distribué pour préparer la séance suivante. La qualité de cette préparation donne un avantage indiscutable aux étudiants

Biophysique UE 3Biophysique UE3 PACESBiophysique UE3 3e édition Salah Belazreg Professeur agrégé et docteur en physique, il enseigne au lycée Camille Guérin à Poitiers. Il a enseigné la biophysique en classes préparatoires aux concours de Médecine. Il est aussi interrogateur en classes préparatoires scientifiques. Rémy Perdrisot Ancien élève de l’ENS-ULM, professeur de biophysique, assesseur du Doyen de la faculté de médecine de Poitiers, responsable du premier cycle. Jean-Yves Bounaud Docteur

Devoirs Physique-Chimie Terminale Notice individuelle Devoirs 1 à 10 Rédaction Jean Bousquet Philippe Briand Gabriel Corre Guy Le Parc Françoise Taburet Coordination Pierre Rageul Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Site de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective

SUJET ZERO ______ PHYSIQUE-CHIMIE Série S ____ DURÉE DE L’ÉPREUVE : 3 h 30 – COEFFICIENT : 6 ______ L’usage d'une calculatrice EST autorisé Ce sujet ne nécessite pas de feuille de papier millimétré Ce sujet comporte trois exercices présentés sur 15 pages numérotées de 1 à 15. La page des annexes (page 15) EST À RENDRE AVEC LA COPIE, même si elle n’a pas été complétée. Le candidat doit traiter les trois exercices qui sont indépendants les uns

-Dans un second temps, on met en pratique ces notions à travers un petit exercice (qui peut être transformé en petite résolution de problème si on enlève les deux premières questions).Activité 2 : Décollage de la fusée Ariane : Attention à vos oreillesIntroduction : Dans la vie quotidienne, on parle de décibels lorsque l’on fait référence au volume d’un son. En physique, cette unité fait référence au niveau sonore, elle même liée à l’intensité sonore. → A quoi

|Rappels : systèmes centrés, associations. | |d’optique |* Diamètre apparent d’un objet éloigné ; diamètre apparent d’une image | | | |On pourra proposer à l'élève des exercices de révisions lui demandant :| | |virtuelle. | | | |- d'appliquer les formules de Newton,