Exercice Pédagogique

Inscrivez-vous pour un accès complet à la dissertation Tweet UNIVERSITE CHEIKH ANTA DIOP DE DAKAR FACULTE DES SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE L’EDUCATION ET DE LA FORMATION (FASTEF Ex-ENS) DEPARTEMENT LETTRES Section: F1A DOSSIER PEDAGOGIQUE Thème Présenté par : Sous la direction de : Abdoulaye NDAO M. Mamadou DRAME F1A lettres Modernes Sommaire Remerciements Introduction ……………………………………………………………………………………………

Physiques et Chimiques en français Des ressources pour le professeur Les ressources nationales institutionnelles : http://www.education.gouv.fr/ Les ressources nationales pédagogiques : http://eduscol.education.fr/ Un réseau d’échanges de pratiques : http://respire.eduscol.education.fr/ Les ressources régionales pédagogiques et culturelles du CRDP : http://www.cndp.fr/crdp-rouen/index.php/pedagogie-et-culture ainsi que l’espace TICE : http://www.cndp.fr/crdp-rouen/index.php/tice Pour le professeur

requis Les étudiantes et les étudiants qui s’inscrivent à ce cours doivent avoir suivi deux cours : un cours d’introduction à l’économie et un cours d’introduction à la gestion financière. Méthode pédagogique Cours magistral. Recours à des travaux pratiques (en équipe de 2 ou 3 personnes). Matériel Pédagogique ‫ ־‬Ouvrages de référence: 1. EITEMAN, David; STONEHILL, Arthur; MOFFETT, Michael. Gestion et Finance Internationales (Traduction française de Multinational Business Finance), PEARSON Education

Mathématiques Fiche pédagogique 1/5 Repères : Au Moyen Age, très peu de gens ont des notions de calcul, encore moins de géométrie ou d’algèbre. Les mathématiciens grecs sont la référence ( Pythagore, Thalès…) pour les rares érudits de l’époque. Constantinople, le monde Perse, Arabe puis Musulman vont traduire, conserver, approfondir et transmettre ces connaissances mathématiques à l’occident. C’est ainsi que le système de numérotation romaine va céder le pas à la forme arabe. Les mesures

elle me correspond, elle est intéressante au niveau du rythme et j’aime la façon d’écrire de Zazie, très imagée et cette chanson donne l’impression de tourbillonner . Analyse de la chanson: Avant de vous présenter les pistes d’exploitations pédagogiques auxquelles j’ai pensé, je vais analyser les caractéristiques principales de cette chanson. -Le texte: il s’agit d’une chanson qui s’intéresse à la force du sentiment amoureux qui réside dans l’amour profond, l’amour ressentit et non pas dans

création de site internet Pré requis : Savoir utiliser un ordinateur et avoir des connaissances de bases des langages HTML et CSS. Objectif : Savoir maitriser l'outil Joomla, de son installation à son utilisation pour la gestion du contenu. Moyens pédagogiques, techniques et d'encadrement : Présentation sur vidéo projecteur, PC et connexion internet fournis, support de cours fourni. Modalités de suivi de l'exécution de l'action :Feuille d'émargement et attestation de formation. Modalité d'évaluation

AUTO-ORIENTATION PEDAGOGIQUE Tout auditeur du Cnam notamment tous ceux qui s'inscrivent pour la première fois au Cnam, et les titulaires d'un Bac+2 désirant valider le DPC. 1 - Finalités de l'unité de valeur : Objectifs pédagogiques : Permettre à chaque auditeur d'acquérir les concepts théoriques de base pour la conception de son projet, de maîtriser par un entrainement personnel quelques méthodologies de mise en œuvre et surtout de produire "pour soi" un travail d'orientation pédagogique par rapport

monique.boisseron@univ-ag.fr Tél. bureau : Responsable adjoint : LISTE DES INTERVENANTS DANS LA LICENCE LEA ANGLAIS ESPAGNOL ESPACE CARAIBES / AMERIQUES Noms Prénoms Statut Principaux enseignements dispensés dans le cursus OIM Fonction dans l’équipe pédagogique Contact BIRON BOISSERON Geneviève Monique PRCE MCF MARIELoic MAGDELEINE MAXIMIN Colette ATER PR NANHOU PALMISTE RAUZDUEL Pascal Clara SainteCroix PRCE ATER MCF ATER Lecteur -Civilisation hispanoResponsable américaine

• Jeux d'échauffement, duels ou collectifs • Situations pédagogiques faisant émerger la relation duelle • Les situations pédagogiques impliquant la relation duelle directe • Situations pédagogiques sur les saisies • Exercices de retour au calme • Exercices de sécurisation ________________________________________ Jeux d'échauffement, duels ou collectifs - Petit pont : partenaire à quatre pattes, faire une roulade par-dessus lui, en s'accrochant, ramper sur le dos sous lui, recommencer

PROJET CURRICULUM ET ORIENTATIONS PEDAGOGIQUES DE LA TRADUCTION EN PREMIERE ANNEE DU CYCLE DU BACCALAUREAT SC. EXP. et SC. MATHS A et B Novembre 2005 CADRE GENERAL 1. Préambule La charte nationale d’éducation et de formation trace les jalons de la politique linguistique au Maroc du troisième millénaire. On y souligne dans l’article 2 de la (Première partie: Principes fondamentaux) que « le système d’éducation assure à tous la maîtrise orale et écrite