Exercices Et études De Cas De Prospection Commerciale

programmation thématique au sein de l’agence Harmatan ................................... 29 1.3.1. Définition et rôle d’un programmiste thématique ............................................................... 29 1.3.2. Sa place dans les différentes études .................................................................................... 31 Partie II - Mon expérience chez Harmatan 32 2.1. Une insertion professionnelle à part entière .......................................................

................... 4 UNITÉ 1 : LA DEMARCHE STRATEGIQUE DANS LE DOMAINE COMMERCIAL 1. Origines de la notion de stratégie 2. Développement de la notion de stratégie 3. Les modèles stratégiques 4. La démarche stratégique Exercices UNITÉ 2 : LES OUTILS D'AIDE A LA DECISION STRATEGIQUE 1. Le cycle de vie du produit 2. La matrice du Boston Consulting Group 3. La méthode A Doo Little 4. La méthode M. Porter Exercices UNITÉ 3 : DU GIAGNOSTIC AUX CHOIX STRATEGIQUES 1. Stratégies et croissance

minimum à l’étranger) et implique la présence continue du stagiaire en entreprise pendant la durée du stage ; - en deuxième année, la seconde période de stage est de 4 semaines minimum impliquant la présence continue du stagiaire en entreprise. En cas de force majeure dûment constatée ou en vertu d’une décision de positionnement prévue à l’article 14 du décret du 9 mai 1995 modifié, un étudiant qui n’a effectué qu’une partie du stage obligatoire peut être autorisé par madame la Rectrice ou monsieur

brevet de technicien supérieur (diplôme de niveau III). – soit acquérir ou consolider des connaissances sans vous présenter à l’examen. Inscription sans conditions, mais niveau baccalauréat conseillé. Dates d’inscription Inscription à la formation : Cas général Du 01/07 au 31/12 Inscription à l’examen Le Cned ne se charge pas de votre inscription à l’examen. Voir p. 02. Commerce international À référentiel commun européen et Unités de formation Préparation Le Cned vous propose : – une mise à

travail réalisé dans le cadre d’un projet de coopération entre l’ « Associació Catalana d’Empresàries i Executives » – ACE&E et l’ « Association des Femmes Chefs d'Entreprises du Maroc » - AFEM Ce projet a été cofinancé par le Consortium de Promotion Commercial de Catalogne (COPCA) et l’Agence Catalane de Coopération au Développement (ACCD) du Gouvernement de Catalogne Avec la référence 6012/03 COMITÉ DE TRAVAIL: Présidentes: Mª Helena de Felipe Lehtonen – ACE&E Saloua Karkri Belkeziz – AFEM Coordinateur:

2. METHODOLOGIE & SELECTION des MARCHES 2.1. APPROCHE COMMERCIALE 2.1.1. Le choix de l’internationalisation 2.1.1.1. Les facteurs de l’internationalisation Facteurs commerciaux  La dimension réduite du marché intérieur pousse l’entreprise vers les marchés étrangers. Nestlé a rapidement développé son activité hors de Suisse vu l’étroitesse du marché local. 10% des entreprises finlandaises exportent dès leur création. L’exacerbation de la concurrence sur le marché national, des débouchés

Bilan de stage Assistante Commerciale et Marketing Département Entreprises Bilan de stage Assistante Commerciale et Marketing Département Entreprises | Tuteur : Monsieur X ECEMA LYON Tuteur : Monsieur X ECEMA LYON | | | | | | | Pauline X Pauline X Remerciements Je tiens à exprimer ma gratitude à toutes les personnes qui m’ont permis de réaliser ces 10 mois de formation, ce stage au sein de l’ECEMA LYON ainsi que ce mémoire et en particulier : Monsieur

ESKAPAD • Fiche technique • Les produits • Les cibles • Techniques d’exportation III – Le marché • Etude de marché • La demande • Concurrence IV – Budget prévisionnel Introduction   Dans le cadre de nos études à W. , nous devons réaliser un projet export vers les Etats-Unis. AFRIK’ESSENCE DESIGN a donc choisi de d’exporter les produits d’art d’Afrique et d’Orient d’ESKAPAD sis à Lyon afin de promouvoir cette entreprise française à New York City. Les membres

de l’organisation de l’examen. Article 7 Chaque candidat s’inscrit à l’examen dans sa forme globale ou dans sa forme progressive conformément aux dispositions des articles 16, 23, 23 bis, 24 et 25 du décret du 9 mai 1995 susvisé. Dans le cas de la forme progressive, le candidat précise les épreuves ou unités qu’il souhaite subir à la session pour laquelle il s’inscrit. Le brevet de technicien supérieur « communication » est délivré aux candidats ayant passé avec succès l’examen défini

offres d’alternance16Validation des offres d’alternance16Diffusion des offres d’alternance16Envoi des CV17I.Les actions commerciales18La collecte de la taxe d’apprentissage18Les actions évènementielles19II.Le développement du Centre de Ressources19Le cas d’entreprise20Les experts25III.L’organisation d’une Team Building27TROISIEME PARTIE : BILAN DES COMPETENCES29Le bilan personnel29I.Les savoir-être acquis29II.Les axes d’amélioration30Le bilan professionnel32Le bilan de l’alternance34CONCLUSION35SITOGRAPHIE/BIBLIOGRAPHIE :36ANNEXES37