Exercices Programmation Linéaire

objectifs généraux de l’introduction de la discipline de l’informatique en tant que DNL au sein de l’enseignement bilingue visent à rédiger une méthode et/ou une démonstration, la formation de la pensée algorithmique, transposée dans un langage de programmation (dans cette situation, c'est le langage C++), à faciliter l'apprentissage des notions de grammaire, l'apprentissage des formes de la communication, l’éclaircissement du contenu étudié en 2 langues, à activer les esprits, à attirer l'attention des

aéroport, nœud routier, hôpitaux, formation….). 5 3. Le Sénégal indépendant A l’indépendance, les autorités de l’époque avaient pris de profondes mutations face au legs des colons. Ainsi sur le plan administratif, le Statut de Commune de plein exercice est élargi à toutes communes du pays et deux décrets viennent l’accompagner : le décret, 60-113 du 10 mars 1960 crée 27 cercles qui se substituent aux 12 6 et un autre numéro 60-114 de la même année remplace les Cantons par des arrondissements

dernières années. Il faut alors respecter la démarche suivante : 1. Représentation graphique des données historiques pour mettre en évidence la tendance et une éventuelle saisonnalité. 2. Recherche de la tendance : réalisation d’un ajustement linéaire L’objectif de cet ajustement est d’exprimer les ventes (y) en fonction de la période (x) : y = a x + b : équation de la droite des moindres carrés Avec a : pente de la droite (utilisation de la fonction « pente » sous Excel Et b : ordonnée

Gestion de la production Entraînements complémentaires Exercice 14.5 ** Programme de production optimal - Méthode empirique Dans la Société industrielle du Nord (SIN), un atelier fabrique cinq produits pour lesquels des données prévisionnelles ont été réunies dans le tableau suivant : Produit P1 P2 P3 P4 P5 Volume maximal des ventes 3 000 2 500 4 000 2 000 1 500 Consommation de produit intermé-diaire par unité de produit fini 4 kg 8 kg 8 kg 12 kg 15 kg Prix de vente 1 500

résultat d’opération soit le résultat global 4. Application Le 1er Octobre N une entreprise achète une machine pour 82 000 $ US, payé en partie le même jour, pour 50 % de son prix. Sole payable au 1 er Décembre N. ce bien est amortissable en linéaire sur 5 ans. Le 30 Juin N+3, ce bien est revendu au comptant pour 27 900 $ US. Cours de l’USD : 1er Octobre N : 1 € 0.82 USD 1er Décembre N : 1 € = 0.86 USD 30 Juin N+3 : 1 € = 0.93 USD Arrondissement à l’Euros inférieur. 1/ calculer le

liés . . . . . . . . . . . . . . 1.10 Exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Intégrales multiples 2.1 Intégrales doubles . . . . . . . . . . . 2.1.1 Exemple introductif . . . . . 2.1.2 Théorème de Fubini . . . . . 2.1.3 Changement de variables . . . 2.1.4 Intégrales doubles généralisées 2.2 Intégrales triples . . . . . . . . . . . 2.2.1 Exemple introductif . . . . . 2.2.2 Propriétés . . . . . . . . . . . 2.2.3 Changement de variables . . . 2.3 Exercices . . . . . . . . . . . . . . . . .

corrigés ! Objet • Multithreading • Bases de données • Événements Objet • Multithreading • Bases de données • Événements Programmation web • Programmation réseau • Unicode... Programmation web • Programmation réseau • Unicode... Apprendre à programmer avec Python Dans la même collection H. Bersini, I. Wellesz. – La programmation orientée objet. Cours et exercices en UML 2 avec Java 5, C# 2, C++, Python et PHP 5. N°12441, 4e édition, 2009, 602 pages (collection Noire). C. Delannoy

..................................................................12 III. TD: TEST, VERIFICATION ET VALIDATION ......................................................................14 Exercice 1: Test Boîte Blanche ..........................................................................................14 Exercice 2: Test statistique ................................................................................................15 FIABILITE DU LOGICIEL I. DEFAUT & FAUTE ....................

lÕannŽe. Contenus 1) SŽrie ˆ une variable - Exercices traitant de situations ÇÊrŽellesÊÈ empruntŽes ˆ dÕautres disciplines. - SŽries classŽes dÕinŽgales amplitudes 2) SŽrie ˆ deux variables - Effectifs et frŽquences marginaux - Effectifs et frŽquences conditionnels - Nuage de points, point moyen - Ajustement affine Çʈ main levŽeÊÈ - Ajustement par la mŽthode de Mayer • Commentaires Il ne sÕagit pas de reprendre le cours de 2¡ mais de faire des exercices faisant fonctionner les acquis de 2¡. Dans

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.1 Place des automates programmables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.2 Structure matérielle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Programmation de l’API . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.1 C’est quoi un programme ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.2 Langage Ladder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .