Exercices Programmation Linéaire

................................... 74 Mini-TP : comptage dans un tableau. ....................................................................................................................................................................... 78 Exercice : tri .............................................................................................................................................................................................................. 80 Les fonctions ..............

promotion complète, un examen terminal de 2 heures (en fin de semestre), effectué avec la promotion complète Quelques références Gérald BAILLARGEON, Introduction à la programmation linéaire, Les EDITIONS SMG Jean-Marcel DALBARADE (2005), Mathématiques des marchés financiers, 3 ème édition, Editions ESKA. Alain GASTINEAU, 500 exercices corrigés de mathématiques pour l'économie et la gestion, ECONOMICA Michel PIERMAY, Mathématiques financières, ECONOMICA Alain PLANCHE (2003), Mathématiques pour économistes

lors de la réalisation de celui-ci. Puis, j’ai tenté de mettre en évidence le lien existant entre l’analyse du mouvement et la trace graphique. Enfin, grâce à une analyse minutieuse de la trace graphique réalisée par David, j’ai pu élaborer des exercices moteurs afin de travailler, loin des méthodes classiques papier / crayon, sur le mouvement réalisé par David lors de son action graphomotrice. THEORIE I L’écriture : 1. Généralités : a. Définition. L’écriture est une habileté motrice

relation professionnelles Intégration sociale. Découverte des activités génératrices de revenu Découverte du monde du travail, des rôles sociaux, des métiers et des professions ; Confiance en soi, de ses aspirations, de ses talents, de son potentiel Exercices de saines habitudes de consommation. Préservation de l’environnement ; Recherche d’un meilleur équilibre de vie ; Choix et observation de saines habitudes de vie. Connaissance des règles de fonctionnement de la société camerounaise ; Découverte des

intégral . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 2.7.2 Calcul de l'erreur avec le noyau de Péano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Exercices 1 2 3 Résolution numérique des équations diérentielles 44 3.1 L'équation diérentielle considérée 3.2 Introduction : méthodes à un pas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 3.2.1 Notations . . . . . .

parution constante) Si j’ai M support J M GRP= ∑ AUJ x N = ∑ AJ/ Cible x N x Cible pénétration support appelé PJ J=1 GRP= ∑ PJ x NCible m _ GRP= ∑ PJ x N x 100 J=1 EXERCICES : GRP = fréquence moyenne des répétitions X 1 ∑ (Fi * Ci) i = 1 J’achète le plan suivant pour la semaine : ( TF1 écran de 13h : avec cet écran de 13h je couvre (= je pénètre) 15% de

ELECTRONIQUE Spécialité Prévention des Risques 4ème année Olivier HUGON 2011 / 2012 TABLE DES MATIERES CHAPITRE 1 : CIRCUITS LINEAIRES...................................................................................................................................... 3 1.1 CIRCUITS LINEAIRES EN REGIME CONTINU ............................................................................................................................... 3 1.1.a Tension et intensité.................

produits se sont mal vendus parce que les grandes surfaces leur accordaient une faible place dans leurs linéaires ».       L'information est fiable si elle est exacte, précise, complète et à jour. Elle réduit l'incertitude et permet d'éviter des erreurs. Exemple : «  Le mois dernier, une enquête de nos représentants dans toutes les grandes surfaces a permis d'apprécier le nombre de mètres linéaires accordés à nos produits. Il est inférieur à celui accordé aux produits concurrents. Un sondage auprès

bien par (QC*). Les questions (QC*) peuvent être proposées aux élèves du groupe * mais pas aux autres élèves. En colle, il doit toujours y avoir en question de cours une définition et une (QC) ainsi qu’un exercice d’application directe du cours (un exercice du document par exemple) puis un exercice de reflexion (surtout pour le groupe *). Table des matières 1 Suites réelles 1.1 Notions sur les suites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Convergence et divergence . . . . . . . . .

inventaire au moins une fois par exercice, à la fin de celui-ci » ;  un aspect de nature comptable consistant à traduire dans les comptes, selon les règles comptables en vigueur, les différents éléments recensés, notamment : 1. la comptabilisation des stocks de clôture ; 2. la pratique des amortissements nécessaires ; 3. l’enregistrement des provisions correspondant aux dépréciations ou aux pertes et charges ; 4. le rattachement des charges et produits aux exercices concernés en vertu du principe