Exercices Sur L Eau

non les deux premières manipulations : ajout d’eau dans deux tubes à essais, l’un contenant de l’éthanol, l’autre du cyclohexane. Liste du matériel : tube à essais, pipettes, ampoule à décanter, bécher, éprouvette graduée. Liste des solutions : eau, éthanol, cyclohexane, solution de diiode. Réponses 1. Observer avant d’expérimenter Dans le premier tube à essais, on observe une phase, dans le second on observe deux phases. 2. Interpréter a. L’eau est miscible avec l’éthanol et n’est pas miscible

souligné. (Document 2 – 2 points) 5. Quelles relations pouvez-vous établir entre les documents 1 et 2 ? (2 points) 6. Comment la croissance économique permet-elle de mettre en place la protection sociale ? (Document 3 – 2 points) 1 Fiche Exercices ECONOMIE Série ES Nº : 25001 Question de synthèse (10 points) Après avoir rappelé que le développement s’accompagne de transformations économiques, vous montrerez que celui-ci comporte d’autres dimensions. Documents Document 1 Indicateurs

Si vous ne l’avez pas reçue, écrivez le code SP20 - DEVOIR 01, ainsi que vos nom et prénom. IMPORTANT : la saisie informatisée des devoirs ne permet aucune erreur de code. Veuillez rédiger ce devoir après avoir étudié la séquence 1. Physique Exercice 1 (5 points) L'étoile Alpha du Scorpion est située à une distance de 520 années-lumière de la Terre. a) Donner la définition exacte de l'année-lumière (on donnera un ordre de grandeur en kilomètres). (0,5 point) b) Calculer la distance (en kilomètres

2 Support élévateur Les tests d’identification à connaître Espèce chimique à identifier Ion fer II Fe2+ Ion fer III Fe3+ Ion cuivre II Cu2+ Élément cuivre Cu Ion aluminium Al3+ Ion zinc Zn2+ Ion calcium Ca2+ Ion chlorure ClÉlément sodium Na Eau H2O Protéines Glucose C6H12O6 Amidon Test On ajoute de la soude Na+ + HOOn ajoute de la soude Na+ + HOOn ajoute de la soude Na+ + HOTest à la flamme On ajoute de la soude Na+ + HOOn ajoute de la soude Na+ + HOOn ajoute de l’oxalate d’ammonium On ajoute

Exercices de révisions : Physique-chimie Afin de préparer au mieux votre rentrée, il est ​fortement ​conseillé de faire ces exercices la deuxième quinzaine du mois d’août. Bon courage ! Partie A : La chimie Données : M(C)​ ​= 12 g/mol ; M(H)​ ​= 1 g/mol ; M(O)=16 g/mol ; M(N)=14 g/mol. Exercice n°1 : Tableaux d’avancement Compléter les tableaux suivants, dans lequel (E.I.) signifie état initial, (E.F.) état final et en cours désigne l’état du système en cours d’évolution pour

Directeur Général Synthèse Faits marquants de l’année 2010 Chiffres clés Structure de Lydec Périmètre d’intervention Quelques projets phares 1997-2010 22 Investissements et activités sectorielles 2010 23 24 26 28 30 Investissements Exploitation Eau Exploitation Assainissement Exploitation Électricité Exploitation Éclairage Public 32 Services à la clientèle et activités supports 44 48 54 70 72 Développement durable Perspectives et enjeux Rapport financier Glossaire Nos coordonnées 34 36 38

G30’ EXERCICE 1 : 1/ Nommer les composés de formules chimiques suivantes : ZnO ; HNO3 ; Fe3O4 ; AlCl3. 2/ Compléter puis équilibrer les équations chimiques ci-dessous : C2H2 + O2 → CO2 + eau Al + Hcl → Alcl3 + H2 Diazote + Dihydrogène → ammoniac Al + H2o → alumine + dihydrogène 3/ L’action l’acide chlorydrique sur le fer a donné 254g de chlorure de fer. a- Donner l’équation bilan de la réaction. b- Calculer le volume de dihydrogène

les 2,6% d'eau douce, 2% sont stockés dans les glaciers et les inlandsis. Au final, seul 0,6% du stock d'eau de la Terre correspond à de l'eau douce liquide. En raison du cycle de l'eau, cette eau douce liquide n'est pas toute disponible. En effet, une grande partie est piégée dans la croûte terrestre. Cette eau infiltrée donne naissance aux nappes phréatiques qui peuvent êtres inaccessibles à l'homme. En conséquence, la part de l'eau accessible à l'homme est très limitée sur les 35 millions mètres

le choix des activités et des exercices ; • la quantité de matière n’est pas accessible directement ; • la mesure chimique peut mettre en œuvre des techniques physiques simples connues des élèves : de nombreuses grandeurs physiques sont liées aux quantités d’espèces présentes dans un échantillon. Le cours permettra de remettre en place les correspondances entre les grandeurs physiques masse, volume et pression et les quantités de matière ; les activités et les exercices montreront comment d’autres

sous-système : salle de cours Définition des activités confiée à l’élève : Énoncé des objectifs : 1-Prérequis : -les cours de schémas 2-En ayant à votre disposition : -ce dossier -un poste informatique relié à internet 3-On vous demande : voir Exercices : cahier des charges 4-Critères d’évaluation : voir Contrôle : cahier des charges Fonctions et Tâches : T3 CONSTRUCTION ET INSTALLATION T4 MISE EN SERVICE T5 MAINTENANCE Savoirs associés : S3.1 Installations électriques des locaux et espaces