Exercices Textes Argumentatif

s Exercices Exercice 1. Quatre textes, un thème : la ville Voici quatre textes relatifs à un même thème. Dans chacun d'entre eux repérez les caractéristiques qui permettent de dire à quel type de texte ils appartiennent. TEXTE 1 Si Paris à la fin du XVIIIe siècle est déjà une très grande agglomération, s'il y a du bruit, de l’agitation, des embarras dans les rues envahies par les carrosses, les cavaliers, les passants, les marchands qui crient leur marchandise, c'est encore une ville paisible

Partie IV – Méthodes pour le bac PARTIE IV – Méthodes pour le Bac Chapitre 1 – La question sur le corpus (séries générales) Fiche 1 – Confronter les textes du corpus pour organiser sa réponse 1 – Lire le corpus pour trouver des éléments de réponse p. 470 (ES/S) p. 590 (L/ES/S) A   a. Les deux textes évoquent la fragilité de la beauté et comment le temps la fait disparaître. Il y a donc une valorisation de la beauté pour montrer combien il serait déraisonnable de ne pas profiter du court temps où

Partie IV – Méthodes pour le bac PARTIE IV – Méthodes pour le Bac Chapitre 1 – La question sur le corpus (séries générales) Fiche 1 – Confronter les textes du corpus pour organiser sa réponse 1 – Lire le corpus pour trouver des éléments de réponse p. 470 (ES/S) p. 590 (L/ES/S) A   a. Les deux textes évoquent la fragilité de la beauté et comment le temps la fait disparaître. Il y a donc une valorisation de la beauté pour montrer combien il serait déraisonnable de ne pas profiter du court temps où

soutenir la rédaction de textes d’étudiants ? Idir Kherfi, Université de Blida 1. Introduction. Depuis une dizaine d'années, le développement de l'informatique et l'usage de plus en plus généralisé de l'ordinateur, prennent le relais des "labos de langues" traditionnels. Parallèlement, les logiciels permettant d'apprendre seul une langue se multiplient et exploitent des technologies de plus en plus sophistiquées, comme l’aide à la rédaction des textes. Comment peut-on juger l'apport

littéraire et la question de réflexion est philosophique Si le texte est philosophique, la question d’interprétation est philosophique et la question de réflexion littéraire I/ La question d’interprétation est un exercice d’écriture qui consiste à rendre compte, dans un propos argumenté, de votre compréhension et de votre analyse d’un des enjeux majeurs d’un texte. Il n’est pas attendu un commentaire exhaustif du

2-3- repérer le cadre spatio-temporel et son évolution 2-4- dégager les principales étapes du discours 2-5- comparer avec des éléments connus ou proposés 2-6- proposer une interprétation de l’œuvre 3- pour le discours EXPLICATIF et surtout ARGUMENTATIF : 3-1- identifier locuteur(s) et destinataire(s) 3-2- dégager la thèse défendue et/ou combattue 3-3- repérer les principaux arguments et exemples 3-4- dégager les principales étapes du raisonnement 3-5- comparer à d’autres discours connus

sur un corpus1 de documents en rapport avec l'un des deux thèmes étudiés pendant l'année. Le corpus peut contenir de 2 à 5 textes. Ces textes peuvent être : un texte littéraire ; essai contemporain2 ; article ; ensemble de données chiffrées ; document visuel. On attend du candidat la maîtrise de certaines compétences : lire et comprendre le corpus ; confronter les textes et documents entre eux ; rédiger et reformuler les différents points de vue ; structurer une pensée démonstrative, dans une

BTS 1ÈRE ANNÉE Colette Hinzelin, Lycée hôtelier Guillaume Tirel 75014 Paris Le travail s’effectue sur des thèmes choisis par l’enseignant permettant de construire des repères, tant du point de vue des apprentissages de la technique des deux exercices de l’examen (synthèse et écriture personnelle) que de l’approche des questions de culture générale recoupant des faits de société contemporains. SEQUENCE 1 : 1ère APPROCHE DES EPREUVES DU BTS / Septembre 08 Séance 1 : Présentation du référentiel

— Pas plus pour le roman que pour d’autres genres, on ne peut proposer d’œuvre intégrale en traduction pour l’oral de l’EAF. En revanche, les lectures cursives et complémentaires (romans ou essais, voire poèmes ou pièces) peuvent porter sur des textes traduits, et cela est même particulièrement pertinent pour le roman. . Le roman réaliste français du 19e siècle doit-il avoir une place prépondérante ? — Les professeurs sont libres de leur choix , à condition que leur traitement de l’objet d’étude

se présente sous la forme d’un corpus de textes accompagné de questions et d’un travail d’écriture qui vous donne le choix entre trois sujets : le commentaire littéraire, la dissertation littéraire ou l’écriture d’invention. Les questions sont notées sur 4 points et le travail d’écriture sur 16 points (6 points et 14 points pour les séries technologiques). 2 Les questions sur le corpus A Le corpus Le corpus est composé en général de trois ou quatre textes littéraires. Il arrive aussi que l’on vous