Expose De Gestion Des Competences

légal, la personne doit avoir :· Compétence matérielle : secteur concerné· Compétence géographique· Compétence temporel : toujours en fonctionIl est intéressant d’étudier les AAU afin de comprendre que le terme « administratif » ne renvoie pas forcément à l’administration en elle-même mais plutôt à la compétence qu’elle exerce qui peut l’être par une personne privéeIl s’agit de savoir en quoi le service public et l’évolution de la JP joue un rôle sur la compétence des PP à émettre des AAUPour répondre

NTRODUCTION Le cycle de formation s’intègre au cœur du processus de gestion des ressources humaines et, de ce fait, est fortement lié aux orientations des entreprises. La formation du personnel est un investissement puisqu’elle permet aux entreprises d’accroître les compétences des employés et de développer de nouvelles habiletés afin d’augmenter la qualité de leurs produits et services ainsi que la productivité de leur main-d’œuvre. Elle se présente donc actuellement comme une activité à valeur

module Rapport & exposé 1 avec cas pratique Merchandising Rapport & exposé 2 avec cas pratique Techniques de vente Force de vente PRÉSENTATION GÉNÉRALE 1 29/10/2011 OBJECTIFS ESCOMPTÉS Connaître les spécificités afférentes au MFV Acquérir et appliquer les connaissances et les techniques du MFV Approcher la réalité du MVF au Maroc. SOMMAIRE Aperçu général du MFV Axe 1 Axe 2 MFV au Maroc Organisation FV Gestion des compétences de la FV PÉDAGOGIE

La gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC) est issue d’une évolution de la fonction « ressources humaine ». Elle s’est progressivement substituée à la traditionnelle « gestion du personnel » aux finalités avant tout administrative et comptable. Marquée par un taylorisme rationalisant, la gestion du personnel visait la maîtrise des « frais de personnel ». Au milieu des années 70, avec la loi sur la formation professionnelle continue, apparaît le concept de compétence, qui va

Programme Pédagogique National du DUT « Gestion des entreprises et des administrations » Présentation de la formation © Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche JUILLET 2007 SOMMAIRE I/ Objectifs...........................................................................................................................................3 II/ Structures .....................................................................................................................

(1050h) : présence obligatoire T.P.G travaux personnels guidés - Formation clinique (2100h) : présence obligatoire |U.E. |SEMESTRES |COMPETENCES |C.M. |T.D. |T.P. |C.E. | | 1 -  Sciences humaines sociales et droit | |1.1. Psychologie, sociologie

PARTIE 1 - DESCRIPTIF DE L’UNITE COMMERCIALE 1.1 Contexte géographique 1.1.1 Zone d’activité La SOGENA (Société d’Organisation de Gestion des Evènements Navals et d’Armements) est une SARL, créée en 1992, qui commercialise ses produits par le biais d’une stratégie multi canal : - d’une part c’est une unité commerciale physique qui vend des prestations de services (réservation et animation

thématique de gestion Enjeux :Préparer la poursuite d’études grâce au développement de compétences répondant aux attendus du supérieur Autonomie, rigueur de la démarche, analyse, argumentation, expression Comprendre les principes généraux de gestion des organisations Mettre en résonnance l’enseignement de SDGN fondé sur l’articulation entre observation, analyse et conceptualisation et l’interprétation de cas de gestion d’organisations L’épreuve SDGN : étude d’une thématique de gestion Épreuve oraleCoef

apparaître. Notez tout ce qui vous caractérise : compétences, savoir-être, points forts, points faibles, formation, expériences professionnelles et extra-professionnelles, résultats obtenus… soyez précis dans les dates, les durées, les lieux, les types de contrat. Etape numéro deux : la préparation 1) Qu’est-ce qu’un CV de compétences ? Comme son nom l'indique, le CV de compétences permet de véritablement mettre en valeur les compétences du candidat. En effet, il ne fait pas apparaître

mercatique des points de vente. - les enjeux et les modes de collaboration entre producteurs et distributeurs, - les stratégies mises en œuvre par les principaux groupes de distribution - le contenu et l’évolution de la distribution, 2 – COMPETENCES Intégrer dans sa pratique professionnelle les nouvelles technologies appliquées à la distribution ; Comprendre les choix en matière de stratégies de distribution ; Participer à la mise en œuvre des politiques de distribution . 3 - PLAN