Exposé Délinquance Juvénile

Président de la République La Prévention de la Délinquance des Jeunes Jean-Marie Bockel, Secrétaire d’Etat à la Justice Novembre 2010 “Nos jeunes aiment le luxe, ont de mauvaises manières, se moquent de l'autorité et n'ont aucun respect pour l'âge. À notre époque, les enfants sont des tyrans.” Socrate 1 2 3 Préambule En me confiant, le 3 août 2010, la rédaction d’un rapport consacré à la prévention de la délinquance juvénile, le Président de la République a entendu mettre

SYNTHESE Depuis une quinzaine d’années, nous assistons à une explosion de la délinquance juvénile. Jean-Marie PETITCLERC nous expose son analyse des phénomènes de violence. Pour lui, plusieurs facteurs souvent mal considérés sont à mettre en lien avec les phénomènes de violence, comme la non intégration des repères, des limites, et donc l’incapacité de gestion de l’agressivité. De plus, les trois différents lieux de cultures que sont la famille, l’école et la rue sont porteurs de limites et de

Délinquance, marginalité et incivilité Trois concepts à caractère déviant Année académique 2011 - 2012 Cours de Sciences sociales de Mr Crucifix Awoust H., Cevik Y. et Simons Marvyne Sommaire Introduction 3 Norme 3 Déviance 3 Délinquance 4 Marginalité 6 L’incivilité 8 Conclusion 10 Glossaire 11 Les introductions de leçon sur les concepts abordés 12 Leçon d’Hélène 12 Leçon de Marvyn 18 Bibliographie : 22 Dans les livres : 22 Sur le net : 22 Autre : 22

Fondation Charles Léopold Mayer pour le Progrès de l'Homme France Télécom FVA Management IBM IDRH IdVector1 Lafarge PSA Peugeot Citroën Reims Management School Renault Royal Canin Saint-Gobain SNCF THALES TotalFinaElf 1 QUELLES RÉPONSES À LA DÉLINQUANCE DES JEUNES ? par Jean-Marie PETITCLERC Directeur de l’association Valdocco Séance du 27 février 2003 Compte rendu rédigé par Élisabeth Bourguinat En bref Face aux délits de plus en plus graves et nombreux des jeunes, les réponses traditionnelles

œuvre centrée sur l‟éducatif Titre II : La crise du modèle protectionnel Chapitre I : Une délinquance des mineurs en mutation Chapitre II : Une spécificité du droit des mineurs remise en cause 2 Liste des abréviations CAE CCPD CEDH CEF CER COE CIDE C.P.P. CPI D. FAE IPPJ J.O. DPJJ OPJ Rép. pén. R.I.P.C. R.S.C. SEAT SME TIG Centre d‟action éducative Conseils communaux de prévention de la délinquance Convention européenne des droits de l‟homme Centre éducatif fermé Centre éducatif renforcé

dont il parle afin que l’on sache et qu’il sache de quoi il parle ». D’où la nécessité de définir les notions suivantes : Sécurité : Au terme du dictionnaire Larousse, la sécurité désigne une situation dans laquelle quelqu’un, quelque chose n’est exposé à aucun danger, à aucun risque, en particulier d’agression physique, d’accidents, de vol, de détérioration. C’est également une situation dans laquelle une personne se sent à l’abri du danger, est rassurée. En ce qui concerne le dictionnaire de la

France et de la commission Thélot qui travaille sur l’évolution du système éducatif. Auteur de plusieurs ouvrages sur les mouvements sociaux (Le mouvement ouvrier, 1987), les problèmes urbains, la marginalité juvénile, l’école (Pourquoi changer l’école ?, 1999), la socialisation, la délinquance, le travail et la théorie sociologique (L’expérience sociologique, , 2007) ; ses travaux portent actuellement sur les théories et les sentiments de justice. Son ouvrage, La galère,Jeunes en Survie, publié en

découlent. Récemment encore, on ne considérait pas que les enfants exposés à la violence familiale avaient des besoins spéciaux, ni qu’ils devaient être protégés. Selon des études de l’ONU, en France en 2006, 240 000 à 802 000 enfants étaient probablement exposés à la violence familiale et dans 30% à 70% des cas, ils devenaient des cibles. L’état actuel des connaissances ne laisse aucun doute sur la gravité des conséquences auxquelles sont exposés les enfants sur le plan psychologique et comportemental mais

à un retard dans le développement psychologique et à une défaillance de l’influence normative de la société. Une des conséquences visibles de cette « pathologie » apparaît lors de la marginalisation du sujet au sein du cadre scolaire. La violence juvénile peut alors se retourner contre l’élève lui-même dans une thématique suicidaire. Un tel schéma implique une approche psycho-éducative et l’intervention du médecin, du psychologue en concertation avec les parents et l’équipe éducative. L’alerte doit

de 3ème millénaire, les systèmes spécialisés mis en place pour répondre à la délinquance des jeunes subissent des attaques importantes et, parfois, sont remis en cause. Certains Etats prônent même un retour aux juridictions ordinaires pour les mineurs, estimant que les réponses spécifiques sous forme de mesures, de traitements, de suivis ambulatoires ou institutionnels ne répondent pas aux modifications de la délinquance, n’arrivent pas à entraver la croissance des chiffres ni l’augmentation de la