Exposé Film Comique

Regardez bien de quel type de message il s’agit. ● Essayez de vous mettre à la place de celui ou de celle qui a écrit le message. ● Ne lisez pas trop vite, mais essayez de mettre « du sentiment » dans votre lecture. ● Si des choses vous paraissent comiques, essayez de le faire ressortir à travers votre lecture. 21 FICHE CHARLOTTE FAIT DE LA COMPOTE N° 16 OBJECTIFS : dire et miner un poème Lisez le poème ci-dessous en mimant chacune des actions décrites. Vous imaginerez ensuite deux

la pièce a été représentée en 1954. La mise en scène a fait l’objet de photos de Roger Pic qui sont au cœur de plusieurs articles célèbres de Barthes (« Sept photos modèles de Mère Courage », 1959). Un autre document précieux est fourni par un film de Peter Palitzsch et Man- fred Wekwerth de 1961 avec les acteurs du Berliner Ensemble et Helene Weigel dans le rôle-titre. Cette proposition doit vraisemblablement être assez proche de la mise en scène de Brecht (Palitzch et Mekwerth sont d’anciens

institutionnalisées : quasiment aucun édifice réservé à cet art ne nous est parvenu et les gens de théâtre (acteurs, dramaturges…) n'étaient pas considérés comme des artistes de premier plan. Il fut notamment illustré par des genres souvent reliés à un ton (comique ou solennel) et un registre (religieux ou profane) particulier. On y trouve notamment les mystères, les contes/fables/poèmes, les farces, les plaisanteries ou encore le mime. Certains de ces genres sont plus ou moins inspirés de survivances de genres

foisonnement des romans joyciens. Samuel Beckett écrit les romans "Molloy", "Malone Meurt", "L'Innommable" (1947-1949), puis les pièces "Fin de Partie" (1954), "La Dernière Bande" (1958), et "Oh les Beaux Jours" (1960). Il écrit le scénario d'un film ("Film", 1964), dans lequel Buster Keaton tient le rôle d’un personnage muet qui tente de se cacher au regard de tout être vivant. En 1969, il reçoit le prix Nobel de littérature pour "son œuvre, qui à travers un renouvellement des formes du roman et

...................................103 Figure 20: : Photographe inconnu, Scène du film Der Golem. Photographie n/b, dimensions originales inconnues. (tirée du site Internet : http://www.ghostdroppings.com/images/photodroppings/golem.jpg consulté en ligne le 23 mars 2005). ........................................................................................................104 Figure 21: Affiche originale du film de Fritz Lang Metropolis. Médium et dimensions originales inconnues. (tirée du site

manifestement moins lié aux préoccupations éthiques des romans des années trente qu'à la tradition des épopées burlesques (Scarron, Boileau). Ainsi se trouvent conjointement métamorphosées l'insipide fadeur des existences banlieusardes en cataclysme comique et l'enquête sur le langage populaire (et non populiste) en style poétique. Roman de la crise (crise des années trente et crise personnelle), ‘’Le chiendent’’ indique aussi une solution possible à la crise du roman, telle que Valéry et, à sa suite

BAUDELAIRE PREVOST Les fleures du mal - Manon l’Escaut BARBARA.C RACINE L’assassinat du pont rouge - Phèdre CAMUS.A V.HUGO L’étranger - Melancolia La peste -Aux morts de la nuit CORNEILLE du 4 L’illusion comique -Hernanie Le cid VOLTAIRE FLAUBERT - Candide Mme Bovary ZOLA MOLIERE - Thérèse raquin l’école des femmes Don juan LA MARTINE Le lac PLAUTE Amphitryon Le soldat fanfaron Baudelaire Biographie : Charles-Pierre

par une attitude bienveillante et responsable. - 20 - Un film sur l’exil… 1- L’interview : un acte de communication : — Qui parle à qui ? à quel sujet ? 2- Le sujet — Dans quelle partie de l’interview est-il présenté ? (1re réponse) — Quels en sont les thèmes ? (l’immigration, le conflit des générations, l’itinéraire réussi d’un émigré, le problème du retour…) — Quels thèmes habituels relatifs à l’émigration sont-ils évacués du film ? (racisme, ghetto, misère…) 3- Un itinéraire réussi — Retracer

les chapitres relatifs à chacun de ces domaines, une liste des auteurs et / ou des œuvres représentatifs est indiquée. Les corpus et les démarches Des œuvres représentatives Un critère s’impose dans le droit fil des objectifs et des définitions exposés : lire et étudier des œuvres qui ont eu un rôle de modèles culturels. Par commodité, ceux-ci sont souvent indiqués par un nom d’auteur ; mais chacun, parmi les professeurs, se réfère à une ou quelques œuvres de cet auteur qui ont joué un rôle important

de leurs définitions respectives. 9. Qu’appelle-t-on la trilogie classique ? 10. La présence de scènes montrant une activité sexuelle non simulée est-elle une condition nécessaire et suffisante pour le classement «X» d’un film ? 11. L’intention pornographique de l’auteur d’un film est-elle une condition nécessaire et suffisante pour le classement «X» ? 12. Quelle différence y a-t-il entre l’ordre moral et la moralité publique ? 13. Les conséquences juridiques qui s'attachent à la distinction police