Expression écrite Sur Le Rire

choeur). Les acteurs représentent des personnages issus de différents milieux sociaux (esclaves, courtisanes, amants…) facilement reconnaissables à leurs costumes et à la couleur de leurs perruques. Elle a pour but de corriger les moeurs par le rire : « castigat ridendo mores ». Dès le XVI°s, elle est marquée par l’influence de la commedia dell’arte. Le XVII°s apparaît comme un modèle en matière de comédie avec les pièces de Molière (1622-1673). Elle s’affranchit peu à peu des codes

Intro : Victor Hugo est un auteur romantique du XIXe siècle, qui a toujours lutté contre l’injustice social. C’est après la mort de sa fille Léopoldine, que Victor Hugo écrit le recueil poétiques Les Contemplations, dont le poème que nous allons étudié « Mélancolia » écrit en 1856. C’est grâce au registre réaliste, que Victor Hugo dénonce ,dans son poème, le travail dur et pénible des enfants. Nous verrons comment, Victor Hugo utilise une peinture réaliste pour montrer les conditions de travail

Commentaire :     Introduction : Le sanglot de la terre est un sonnet écrit par Jules Laforgue en 1880 il est composé d'alexandrins, de deux quatrains et deux tercets. Dans son poème Jules Laforgue fume au nez des dieux pour échapper au spleen. Son angoisse n'est pas sans rappeler le Spleen Baudelairien. Afin de répondre à la problématique "Nous pouvons nous demander quels sont les enjeux et les particularités de ce poème ?" nous étudierons dans un premier temps le Spleen du poète, et nous continuerons

trouvaille qui me permettrai de faire mon devoir avec joie, je l'emprunta et l'étudiai pour mon devoir. Ce recueil s'intitule : le rire en poésie, Je vais donc maintenant vous présenter les quatre poèmes que j'ai préféré dans ce recueil ainsi que la raison pour laquelle je les ai privilégié, le tout accompagné d'une brève biographie des quatre auteurs qui les ont écrit. I. On dit on dit on dit, extrait de L'Arche enchantée, de Marc Alyn (1937 - ) 1) Le poème « On dit : « bête comme une

qui entreprend le tour du monde.=>la façon de se représenter le monde change, l’horizon s’élargit. 2. Par la découverte de l’imprimerie à caractères mobiles par Gutenberg(= Allemand vers 1450) Auparavant, les livres étaient manuscrits (c’est-à-dire écrit à la main par des moines[修道士；僧侣]) ou imprimés (mais il fallait dans le bois tous les caractères de la page) sur une plage qui ne pouvait servir à reproduire qu’une seule page. => la conséquence: plus grand nombre de livres—>diffusion de l’information

des décalages, en jouant sur les mots, le langage, les gestes, la situation, le caractère du personnage.Effet recherché : Faire rire ou sourireExemple :Batille, Ribles & Topor | Satirique | Définition :Cherche à produire un effet comique à propos d’un personnage ou une classe sociale pour en critiquer les défauts, les ridiculiser.Effet recherché : Faire sourire ou rire le lecteur pour lui faire comprendre ses défauts.Exemple :Bourgeois gentille Homme/ Malade imaginaire de Molière (naïveté=moqué)

Introduction : Depuis les origines de l'humanité le racisme a souvent écrit l'Histoire mais il constitue aussi le sujet privilégié de bien des histoires, songeons par exemple à la nouvelle de Maupassant, « Boitelle », ou aux romans de la négritude. La nouvelle de Didier Daeninckx, intitulée « Le Reflet » et publiée en 1994 dans le recueil Main courante, apporte un regard original et humoristique sur cette question. Il s'agit, en effet, pour son auteur de dénoncer ce fléau dans un court récit, proche

intérêts du procédé du personnage caché dans ces textes ? Ce corpus est composé de deux textes de théâtre, un extrait de « Britannicus » de Racine, écrit en 1669 (Acte II, scène 6), et un extrait de « Tartuffe » de Molière, datant de 1664 (Acte IV, scène 5). La pièce de Racine est une tragédie alors que celle de Molière est une comédie. Les deux sont écrits en vers et en alexandrins. L’effet est le résultat ou l’impact produit par un procédé. Par ailleurs, le procédé est une méthode qui exécute une idée

LA PRODUCTION ÉCRITE SEPTIÈME ANNÉE INTRODUCTION LA PRODUCTION ÉCRITE La production écrite est un acte signifiant qui amène l’élève à former et à exprimer ses idées, ses sentiments, ses intérêts, ses préoccupations, pour les communiquer à d’autres. Cette forme de communication exige la mise en oeuvre des habiletés et des stratégies que l’enfant sera appelé à maîtriser graduellement au cours de ses apprentissages scolaires. La production écrite n’est pas une aptitude isolée; son acquisition est

le genre est compris par opposition à la tragédie, pour désigner une pièce dont les personnages appartiennent à une humanité plus moyenne et dont les péripéties trouvent une conclusion plus heureuse, tantôt pour le distinguer de la farce, par son expression plus décente, plus conforme à la vraisemblance et plus chargée d’intentions littéraires. Le mot « comédie » a, en outre, souvent renvoyé à toute espèce de théâtre. Genre protéiforme puisque existent la comédie d’intrigue, la comédie larmoyante