Extension De La Citoyenneté

préoccupante. Un défi se pose à nous désormais : la nécessité d’assurer { chacun, en toute équité, l’accès aux savoirs de base et aux compétences clés en situation professionnelle, pour permettre à tous, l’exercice de l’autonomie personnelle et d’une citoyenneté assumée en termes de droits et de devoirs. Face à cette nécessité et compte tenu de la multiplicité des contextes et des situations, eu égard au partage des responsabilités et des missions, un engagement concerté de toutes les forces en présence

LATINE LOQUERE – document proposé par Cécile Bodaert - Leçon : L'ARMEE ROMAINE Au II° S. ap. J.C., l'Empire romain connaît son extension maximale. II s'étend tout autour de la Méditerranée, remonte vers le Nord jusqu'à l'embouchure du Rhin et intègre la Grande-Bretagne jusqu'à l'Ecosse. Les soldats romains — légionnaires et auxiliaires — sont les acteurs principaux de cette conquête. Parfaitement entraînés aux manoeuvres militaires, ils sont capables de se déplacer rapidement sur de longues distances

l'emplacement des locaux techniques, les stockages dangereux, les dispositifs de coupure du gaz et de l'eau. Les obligations d'accessibilité La loi n°2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes _handicapées fixe le principe d'une accessibilité généralisée intégrant tous les handicaps. Tous les établissements recevant du public (ERP) sont concernés par cette réglementation. Ils doivent être accessibles aux personnes handicapés

concernant les conditions de vie (situations) 2. Eléments clés concernant les espaces de vie (les acteurs et les actions) a. Les droits de l’homme et le développement durable comme l’expression de l’objectif partagé de bien-être pour tous b. La citoyenneté et l’approche associative comme l’expression d’une coresponsabilité assumée c. Les compétences démocratiques comme l’expression de la capacité à réfléchir ensemble, définir les responsabilités de chacun, codécider, tirer et capitaliser les enseignements

ensuite les « gens de couleur », des propriétaires mulâtres qui se considérèrent aussi comme des citoyens, indépendamment de leur race. Enfin les esclaves prirent conscience, d’une part, du discours universaliste parisien sur les droits et la citoyenneté, d’autre part de l’affaiblissement de l’État à travers les conflits en Haïti entre républicains, royalistes et différents planteurs. James insiste beaucoup sur le côté « jacobin » de la rébellion : le débat à Paris pour savoir si le champ d’application

polyhandicap et le Foyer d’Accueil Médicalisé qui accueille 22 personnes en situation de handicap mental, et qui est réservé aux personnes les plus âgées. Le foyer de vie où je suis en stage a vu le jour en avril 1998 avec six places, puis une extension en septembre 1998 qui permit l’accueil actuel des 24 résidents internes et de 3 résidents externes. Il est géré par l’association APEI d’Arbois. C’est une association loi 1901 de parents et amis de personnes en situation de handicap mental qui existe

anciennes possessions ottomanes sont remises en mandats aux Britanniques et aux Français par la SDN. Les Proche et Moyen Orient suscitent les convoitises (pétrole) des occidentaux. Ainsi, en 1939, la colonisation européenne atteint sa plus grande extension. B° Des empires divers 1) La Grande-Bretagne, première puissance coloniale. La constitution de cet empire est pratiquement achevée à la fin du XIX° siècle. Elle a perdu beaucoup moins de colonies entre les 2 grandes phases de la

se fait ou va se faire dans l’établissement. C’est une mise en cohérence d’actions déjà en cours et d’actions innovantes au sein d’axes considérés comme prioritaires : .    Construire sa réussite scolaire. Construire son avenir. Construire sa citoyenneté. L’analyse des résultats au baccalauréat et du suivi de la scolarité des élèves sur le cycle 2 nde – terminale fait apparaître que :  les taux de réussite doivent être améliorés,  trop d’élèves en terminale sont en difficulté dans leur série

institue la citoyenneté européenne impliquant des droits sociaux (droit de séjour), des droits politiques (droit de vote dans un autre pays et éligibilité au Parlement européen) et le droit de recours à la justice communautaire (plaintes, pétitions, recours au médiateur européen). Cette citoyenneté a pour but de permettre aux ressortissants des Etats membres de s’identifier davantage à l’UE, d’acquérir une conscience européenne comportant des droits sinon des devoirs puisque la citoyenneté européenne

mouvement d’extension de UE a débuté avant le Traité de Maastricht avec l’acte unique européen : ce dernier a reconnu une compétence environnemental à UE. Le Traité de Maastricht a renforcé cette extension => il a reconnu une compétence en matière culturelle à UE, il a introduit le concept de citoyenneté européenne. Les traités de Nice et Amsterdam n’ont fait que renforcer encore ce mouvement = introduction dans le pilier CEE toutes les dispositions relatives au visa, à l’asile, à l’immigration.