Extrait Une Vie De Guy De Maupassant Page 28 Et 29

exhortait son peuple à prêter de l’argent, sans jamais en emprunter. L’emprunt avec intérêt entre juifs est religieusement interdit. Cette passion de l’or est confirmée par le nom de nos plus célèbres économistes : Marc Touati, Elie Cohen, Alain Minc, Guy Sorman … Neuf fois sur dix notre ministre des finances appartient à la race errante. Alors que la population juive de notre pays est d’un pourcent. Pour anecdote les premières paroles du tube commercial de Jean-Jacques Goldman (en français : l’homme

22-27 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours 8 9 10 11 12 13 Le texte et la scène . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 La parole théâtrale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Les jeux du dialogue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Introduction ……………………………..…………………………….12 PREMIÈRE PARTIE La bourgeoisie française sous La Restauration et La Monarchie de Juillet par Honoré de Balzac Introduction………………...…...……………………………...28 ♣ La France sous la Restauration et la monarchie du Juillet……….....28 ♣ Balzac et Le Père Goriot……………………….……..…………….29 a) Les classifications de la société reposant désormais sur l’argent ………………………………………………………………..….33  échelle économique dans la pension Vauquer ……………..…....36 - Les pensionnaires du

UNIVERSITY École Doctorale Lettres, Langues, Linguistique & Arts (ED 484) THÈSE pour l’obtention du grade de DOCTEUR DE L’ÉCOLE NORMALE SUPÉRIEURE DE LYON Langue et Littérature Françaises présentée et soutenue publiquement Par tel-00713100, version 1 - 29 Jun 2012 XIANG Zheng à XISU le 5 avril 2012 La poésie française moderne (Baudelaire, Rimbaud, Lautréamont) et son influence sur la nouvelle poésie chinoise dans les années 1920-1930 Thèse en cotutelle dirigée par Monsieur le Professeur HU Sishe

l’exposé ont pour objectif de favoriser la prise de parole. • Des pages Lecture offrant une sélection de textes accompagnés d’appareils pédagogiques constitués de rubriques constantes : Lire et analyser, Lire-écrire et Les mots pour le dire. • Une page Lecture de l’image concernant aussi bien la dimension plastique que la dimension discursive (le pouvoir de l’image). • Des pages Lectures complémentaires supplémentaire sur le thème en question. apportant un éclairage • Des pages Langue présentant

l’Africain……………………………………... II.2 :Stéréotypes et mirage oriental …………………………………………………... II.2.a : Décor……………………………………………………………………………. II.2.b :Personnages…………………………………………………………………….. II.2.c : Scènes-types…………………………………………………………………….. 15 15 16 18 20 21 22 23 25 27 28 28 29 30 30 33 36 40 41 41 41 44 46 46 47 48 49 49 50 51 53 53 54 Chapitre II : Modalités stylistiques de la subversion……………………….. I.Déréalisation d’un Orient de pacotille ………………………………………………. I. 1 : La métaphore théâtrale…………………………………………………………… I.1

circonstance exprimée, il faut se fonder sur le sens du mot de liaison (lien logique) qui l’introduit ou la signale. Tableau 2 L’expression du temps Moyens d’expression du temps Une subordonnée conjonctive Exemple Observations Tant qu’il y a de la vie, il y a de l’espoir. Quand il fait chaud, nous nous promenons. Aucune observation. Un groupe nominal Le paysan se met au travail dès l’aube. - La nuit, les chiens gardent le troupeau. Ce groupe nominal peut être précédé ou non d’une préposition

circonstance exprimée, il faut se fonder sur le sens du mot de liaison (lien logique) qui l’introduit ou la signale. Tableau 2 L’expression du temps Moyens d’expression du temps Exemple Une subordonnée conjonctive Tant qu’il y a de la vie, il y a de l’espoir. Observations Aucune observation. Quand il fait chaud, nous nous promenons. Un groupe nominal Le paysan se met au travail dès l’aube. - La nuit, les chiens gardent le troupeau. Ce groupe nominal peut être précédé

............................... 22 1. La critique du vivant de Flaubert............................................................................... 23 2. La critique poétique, phénoménologique et psychanalytique.................................. 28 3. La critique génétique sur les Trois contes................................................................. 37 B. La correspondance et les œuvres de Flaubert ............................................................ 50 1. La correspondance comme

89 / 20 ) 11.37 / 20 ) Rappel Nombre de postes : 1 000 Barre d'admissibilité : 0042.00 (soit un total de : 07.00 / 20 ) (Total des coefficients des épreuves d'admissibilité : 6 ) Edité le : 31/08/2013 018 PAGE: 1/1 Bilan de l'admissibilité Concours EBF Section / option : CAFEP CAPES-PRIVE 0202E LETTRES MODERNES Nombre de candidats inscrits : Nombre de candidats non éliminés : 626 335 Soit : 53.51 % des inscrits. Le nombre