Fabuliste

Jean de La Fontaine est un fabuliste du XVIIème siècle travaillant sous le royaume de Louis XIV. Ces fables sont regroupées en recueil de 12 livres de 20 fables chacun. La fable est un cours récit anecdotique qui a pour but d'instruire et de plaire. Pour cela La Fontaine, dans L'huitre et les Plaideurs, choisit de faire réfléchir le lecteur sur la justice, qui est au XVII siècle une valeur importante de la société. Pour éviter une certaine subjectivité, il emploie le registre ironique et fait de

détermination montre qu'elle apparaît comme quelqu'un de déterminée, elle donne une impression positive. De plus l'utilisation de "notre" dans "notre laitière" (vers 7), nous met en confiance et amène une certaine complicité entre le personnage et le fabuliste ou lecteur. * vers 12 à 21 → Discours direct. Monologue intérieur, elle rêve. * vers 22 à 27 → Récit. Retour à la réalité brusque. Le temps est celui du présent de l'énonciation. Il y a le dénouement du drame, la chute de l'histoire. * vers 28

Correction du contrôle de lecture I Question 1) Jean De La Fontaine est un auteur, fabuliste entre autre du XVIIe s. Le courant de La Fontaine est le Classicisme, qui consiste à utiliser la tradition en respectant des règles strictes de langage, et d'écriture (le vers en Alexandrin...), tout en ne tombant pas dans l'excès. Question 2) Une allégorie est une métaphore, proche de la personnification, qui rend concrète et souvent humaine une idée abstraite, développée dans une description ou

professeur qui le traverse cette fois ! Elle passait par là pour récupérer les interrogation des élèves sur la fable Le Jardinier et son Seigneur , Jean de la Fontaine a juste le temps d’apercevoir la première note du paquet , un magnifique deux ! Le fabuliste , d’un naturel aussi théâtrale que ses personnages , prend la mouche et s’en vas sur ces paroles « -Adieu monde cruel je me retire à jamais … Souvenez vous d’un grand homme et non de fables ridicules ! » Puis il disparaît à travers le sol. Quel

intentions éducatives, il utilise souvent des animaux pour montrer les injustices de son temps. Il en a vécu une, celle de la lettre de cachet qui envoya son protecteur Fouquet en prison. Dans Les obsèques de la lionne, la fable 14 du livre VIII le fabuliste peint les mœurs hypocrites de la cour et relate la façon dont un roi-lion, trop crédule se fait duper par un Cerf très habile. Lecture Problématique Plan Lecture analytique : Obsèques : cérémonie humaine. v1 : rentre immédiatement dans l’histoire

Les animaux malades de la peste est une fable écrite par le fabuliste Jean De La Fontaine, en 1678. Les animaux malades de la peste, provenant de l’œuvre les fables, relate un conseil d’animaux dans le but de trouver un bouc émissaire à la suite de la contamination de la peste. Nous allons alors nous demander, quelle stratégie argumentative est ici mise en place pour faire adhérer le lecteur à la morale ? Pour répondre au problème proposé nous allons d’abord nous focaliser sur les portraits des

Introduction La Fontaine, fabuliste du XVIIème siècle, a souvent utilisé des animaux pour critiquer les hommes et leurs mœurs. Dans la fable Le singe et le Léopard, le poète met en scène deux animaux qui veulent attirer les spectateurs à leur théâtre, à travers le discours des deux animaux, se dégage une morale. Cette fable présente toutes les caractéristiques de l'apologue et se présente comme une scène vivante et théâtrale qui met en opposition deux stratégies argumentatives. Lecture du

* La fable, forme d’apologue, récit court, qui existe depuis L’Antiquité, met en scène le plus souvent des animaux. C’est le cas dans Le Loup et l’Agneau de La Fontaine, fabuliste du classicisme (17ème siècle), dont la devise de ce mouvement est « Plaire et Instruire ». Deux animaux sont mis en scène dans cette fable, le Loup symbole de l’agressivité et l’Agneau qui représente l’innocence, la douceur. La Fontaine les met en scène pour dénoncer l’injustice de la société. La morale de cet apologue

conclut sur une morale très claire en faveur des vertus du travail, de l’économie et de la prévoyance, l’on ressent bien en quoi l’absence de morale explicite dans le texte du fabuliste du 17ème siècle laisse ouvert le jeu des interprétations, donne une place plus grande à la réception des lecteurs. La fable d’Ésope (fabuliste grec, VII-Vème siècle avant J-C) La Cigale et les Fourmis Pendant l’hiver, leur blé étant humide, les fourmis le faisaient sécher. La cigale, mourant de faim, leur

raison La Fontaine préconise-t-il l’emploi des fables dans l’éducation ? b) Repérez les différents on du texte et, pour chacun, dites ce que désigne ce pronom indéfini. c) En prenant appui sur les articulations logiques, situez les arguments du fabuliste dans le texte et reformulez-les. Séance 5 : Lisez le texte de Rousseau (photocopie). Répondez aux questions suivantes : a) Par l’observation de la mise en page du texte et des différences typographiques, présentez la méthode selon laquelle Rousseau