Faculte De Se Perfectionner Rousseau

leur misère ». Dans le début de cet extrait du Léviathan, Hobbes réfléchit sur la condition naturelle des hommes et pose l’idée de l’égalité naturelle des hommes. L’auteur exprime l’idée d’une nature-mère, créatrice qui a donné aux hommes les mêmes facultés (physiques ou mentales) à quelques différences près. Au XVIIème siècle il ne dispose pas encore des avancées scientifiques sur le brassage des gènes et le hasard de la reproduction, mais il pose un constat avec un exemple clair : « l’homme le plus

progressive du droit à la force pure est en somme l’indice où s’affirment le mieux les progrès d’un peuple, et de même que le psychologue apprécie le caractère d’un homme à ses gestes habituels, l’historien juge les progrès d’une nation d’après la perfection de ses institutions juridiques. Malheureusement, le droit que surent imposer les hommes est tissé d’imperfections : le réseau des lois, interrompu par des lacunes, déformé par des erreurs inévitables, n’est point assez serré pour détruire, à

ne se connaît pas misérable.», Pensées. 4. Blaise Pascal «L’homme n’est qu’un roseau, le plus faible de la nature ; mais c’est un roseau pensant.» Pensées. 5. Blaise Pascal : « Toute notre dignité consiste donc en la pensée » Pensées. 6. Rousseau (1712-1778) : « Conscience ! Conscience ! Instinct divin, immortelle et céleste voix [...] juge infaillible du bien et du mal qui rend l’homme semblable à Dieu, c’est toi qui fais l’excellence de sa nature et la moralité de ses actions», Émile

stoïcisme ou l’épicurisme, nous ne sommes malheureux que dans la mesure où l’homme est faible par rapport à ces désirs. Ce texte de Jean-Jacques Rousseau est extrait de Julie ou la Nouvelle Héloïse, 1761. Ce qui va caractériser le problème du texte qui nous est proposé, ce n’est pas cette thématique de la volonté. Au contraire, ce que va montrer Rousseau, c’est que loin de nous rendre malheureux, les désirs nous fournissent la seule possibilité de jouir de l’existence, car avec le désir se trouve

seconde nature 5 2. Peut-on « être naturel » ? 6 3. L’existence précède l’essence 7 II. Le procès de civilisation 8 A. La culture comme éducation de l’homme par la société 8 1. La perfectibilité, condition de toute culture (Rousseau) 8 2. Le conflit est le moteur du développement culturel (Kant) 9 3. Le développement culturel, progrès ou régression ? 9 B. La culture est édifiée sur du renoncement pulsionnel 11 1. Le malaise dans la culture (Freud) 11

culture est une seconde nature 2. Peut-on « être naturel » ? 3. L’existence précède l’essence II. Le procès de civilisation A. La culture comme éducation de l’homme par la société 1. La perfectibilité, condition de toute culture (Rousseau) 2. Le conflit est le moteur du développement culturel (Kant) 3. Le développement culturel, progrès ou régression ? B. La culture est édifiée sur du renoncement pulsionnel 1. Le malaise dans la culture (Freud) 2. Répression

élaboré une théorie du développement : A. Freud :  Sigmund Freud neurologue, psychiatre est né le 6 mai 1856 en Autriche d’origine juive. Il est mort le 23 septembre 1939 à Londres. C’est le père fondateur de la psychanalyse. Il enseigne à la faculté de Vienne à partir de 1883 et s’exile à Londres en 1938 pour fuir l’antisémitisme. Sigmund Freud est un athée. Il mène un combat contre la religion qu’il considère comme un obstacle à l’intelligence humaine et à son développement. B. Jean Piaget

-Bibliothèques : multiplication des pièces de théâtre, romans et livres historiques. II. UN INSTRUMENT : LA RAISON L'évolution scientifique et technique encourage à faire de la raison le principal guide de la réflexion. Mais user de cette faculté ne signifie pas pour autant avoir raison : le doute est toujours permis, et discussions et remise en cause sont nécessaires à un bon développement intellectuel. 1) La raison, une «audace critique» -Au XVII siècle, le terme "raison" évoque une "sagesse

remarquables Criticisme, Jugement synthétique a priori, Chose en soi, Impératif catégorique Œuvres principales Critique de la raison pure Critique de la raison pratique Critique de la faculté de juger Influencé par Platon, Descartes, Locke, Spinoza, Newton, Leibniz, Wolff, Berkeley, Hutcheson, Hume, Rousseau, Mendelssohn A influencé Fichte, Hegel, Schelling, Schopenhauer, Dilthey, Peirce, Cohen, Nietzsche, Windelband, Natorp, Husserl, Rickert, Cassirer, Heidegger, Sartre, Arendt, Rawls, Habermas

du concept de travail_____________________________________________ Etymologie et sens ___________________________________________________ L’origine du travail selon la Bible _________________________________________ L’origine du travail selon Rousseau _______________________________________ Le mépris grec du travail ________________________________________________ Le travail est nécessaire pour cadrer l’homme : un argument ambigu __________________ 4 4 5 5 5 6 B. Le travail comme