Fiche D Activité Creche

G N A N T É D U C AT I F P E T I T E E N F A N C E 08 90 05 10 9/ 2 .7PÉRIODES DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL (PFMP OU STAGES) POUR LE CAP AEPE AMA : Assistant(e) Maternel(le) Agréé(e), EAJE : Etablissement d’Accueil de Jeunes Enfants (crèche ,…), SAD : Société de Service d’Aide à Domicile, ACM : Accueil collectif de mineurs LES EXIGENCES DES PÉRIODES DE STAGES LECTURE DU TABLEAU Cela implique qu’un(e) stagiaire n’ayant aucune expérience dans la petite enfance doit réaliser 7 semaines

terminale BEP Carrières Sanitaires et Sociales du lycée professionnel Pierre et Marie Curie de Freyming Merlebach. Les buts étant : de prendre connaissance des envies des élèves par rapport au référentiel sur : les publics ; les structures ; les activités. D’élaborer un projet d’animation à partir des résultats du questionnaire. PREMIER TEMPS : Les réponses au questionnaire Il s’est avéré qu’une grande majorité des élèves de terminale (81,25%), ainsi que des élèves de seconde (87,5%), ont choisi

priorité dans un environnement social défavorisé” Les enfants de 2 ans ne sont donc pas accueillis de façon systématique. L’accueil collectif contrôlé des enfants de 0 à 3 ans relève des collectivités locales (12% des enfants fréquentent une crèche collective ou familiale). Les programmes de l’école maternelle : plein exercice de l’école maternelle avec des compétences à acquérir à la fin de l’école maternelle - une école organisée pour les jeunes enfants . prise en compte des acquisitions

Hébergement : 4Restaurant : 3Agent de garde : 2ANNEXE 1Localisation sur un plan la structure et les équipements socioculturels à proximité Légende : o: Résidence Vermeil o: Parc Brosset o: Groupe ACPPA - Castellane(EHPAD) o: Résidence seniorialeso: Crèche o: Centre de vaccinationo:

4 origines différentes : - Les impôts locaux (la taxe professionnelle, la taxe d’habitation, la taxe foncière sur le bâti et la taxe foncière sur le non bâti) - Les dotations de l’Etat - Les emprunts - Les revenus divers (piscine, inscription à la crèche…) On distingue ensuite trois catégories de dépenses : - Les dépenses de fonctionnement - Les dépenses d’investissement - Le remboursement des emprunts Page 7 sur 67 B) Les missions Les compétences des communes sont identiques quelle que

février au 24 février au Foyer logement Edith Augustin Activités réalisées : Soins à la personne Tenue du cahier de transmission 2011.2012 : Stage de pratique du 3 au 25 novembre à la crèche la Bergerie Activités : Soins quotidiens de l’enfant Aide au déroulement d’une activité, Tenue du cahier de transmission 2010.2011 : Stage de pratique : du 15 au 24 novembre 2010 au restaurant Casbah poitevine Activités : Prestations en cuisine Service en salle

Fiche Structure « La pouponnière » * Présentation de la structure Il existe deux formes de pouponnières : les pouponnières à caractère social et les pouponnières à caractère sanitaire. Elles peuvent se situer dans un même établissement à condition que celui-ci comprenne deux services distincts. Les pouponnières à caractère social ont pour objet de garder jour et nuit les enfants de moins de trois ans accomplis qui ne peuvent ni rester au sein de leur famille ni bénéficier d'un placement

terrain. J’ai réalisé une pré enquête auprès de 15 mères chefs de famille monoparentale et 1 professionnel : une CESF de la CAF[13]. L’objectif de cette pré enquête était de cibler la population. Ces quinze mères étaient des femmes rencontrées à la crèche « Les Bambinous » dans la commune de Petit Bourg et lors d’une réunion parents-professeurs dans le collège Félix Eboué. Leur profil est varié : certaines ont un emploi d’autres sont au chômage, il y a des jeunes et des plus âgées. J’ai eu un entretien

des neurotransmetteurs. Activité, réflexe, activité volontaire - Activité réflexe, réflexe inné, réflexe conditionné. - Définition d'un réflexe. - Analyse d'un acte réflexe. - Présentation schématique de l'arc réflexe. - Définition d'un réflexe inné et énoncé d'exemples de réflexes innés. - Définition d'un réflexe acquis et énoncé d'exemples de réflexes acquis. - Énoncé des processus d'acquisition de réflexes. - Activité volontaire. - Définition d'une activité volontaire. - Représentation

dans leurs activités manuelles ou même au réfectoire pour manger (couper la viande, servir à boire…) Une journée type dans l’école maternelle chez les petits commence par : 08h30 : L’accueil des enfants, vérifier qu’ils prennent bien leur étiquette avec leur nom dessus. 09h00 : L’appel, compter le nombre d’enfants présents et absents avec les enfants pour leurs apprendre à compter. 09h30 : Passage aux toilettes. 09h45 : La motricité (jeux de cerceaux; ronde etc…) ou activités manuelles cela