Fiche De Lecture 6eme

NIVEAU 6èmeLA BIBLIOTHÉCAIRE, DE GUDULE : UN ROMAN POUR LA JEUNESSE Cette séquence a été réalisée par M. Franck LEGAUD, professeur agrégé de Lettres Modernes pour ses élèves de 6ème du collège Françoise Dolto, à Saint Andiol.NIVEAU 6ème => Séquence IV permettant d’aborder simplement la notion d’intertextualité, intervenant après une séquence sur les textes autobiographiques (écriture d’une lettre narrative rendant compte d’une expérience personnelle) et avant une séquence sur la

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la classe et le déroulement du cours et profite pour nous parler du peu de matériaux qu’ils disposent pour leurs cours. Les cours auxquels j’ai assisté étaient composée de 6 élèves de diverses classes avec des niveaux différents. Nous avons en 6ème (1 élève), en CP (1 élève), CM (2 élèves), CE1 (1 élève) et en CE2 (1 élève). Carnet de Bord Date | Heure | Lieu/Classe | Contenu | Observations | 05/03/1008/03/1009/03/1009/03/1012/03/1012/03/1022/04/1023/04/1023/03/1015/05/10 | 10h-1

1ère fiche de lectureStudocu n'est pas sponsorisé ou supporté par une université ou école Fiche de lecture texte écrit 1 pour prépa capeps Fiche de lecture texte écrit 1 pour prépa capeps Préparation au CAPEPS (Université de Montpellier) Studocu n'est pas sponsorisé ou supporté par une université ou école Fiche de lecture texte écrit 1 pour prépa capeps Fiche de lecture texte écrit 1 pour prépa capeps Préparation au CAPEPS (Université de Montpellier) Téléchargé par Lea Ballureau (v542vvvcmt@privaterelay

Chapitre n°5 : METAMORPHOSES ET MONSTRES MYTHOLOGIQUES Classe : 6ème Objectif Compétences Pré requis Durée Prolonger l’étude des textes fondateurs et de l’Histoire des Arts à travers un autre thème. Rédiger un court texte. Etablir des liens entre les œuvres pour mieux les comprendre. La lecture de l’image La généalogie des Dieux de la mythologie grecque 6h30 de chapitre + 1h30 de langue + 3h d’intégration = 11 heures Compétences du Socle commun travaillées E1 : Ecrire lisiblement un

6ème Fiche Connaissance N° 1 COMMUNICATION ET LA GESTION DE L’INFORMATION CE QUE JE DOIS RETENIR… NIVEAU D’ACQUISITION : 1 (« Je sais ») 3 (« Je sais faire») CAPACITES : - Identifier les principaux composants matériels et logiciels d’un environnement informatique. - Entrer des informations : clavier, lecture magnétique, scanneur, appareil photo. CONNAISSANCES : Serveurs. Postes de travail. Terminaux mobiles. Périphériques. Logiciels. Acquisition et restitution des données. Stockage

composée de 3 professeurs, 3 assistants pédagogiques et 1 professeur supplémentaire de français. 3 salles spécifiques (physiques, SVT, technologie) et une salle multimédia. Des partenariats : LP, entreprise, école... Progression de l'année en classe de 6ème Chapitre 1 : Ce que nos sens perçoivent. 1. Inventaire dans l'entourage 2. Un premier classement 3. Les propriétés de l'air Séances / projets / travaux d'élèves Notre projet : réaliser une serre à arrosage écologique Descriptif : - Dimensions

Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Université de Monastir Faculté de Pharmacie de Monastir 6ème Année Pharmacie STAGE EN BIOLOGIE CLINIQUE Carnet de stage Nom & Prénom : ……………………………………………. Année Universitaire 2010-2011 Préambule 1- Présentation du stage Le stage de biologie clinique se déroule dans un laboratoire de biologie clinique, sous la responsabilité du chef de service. Il dure trois mois et permet à l’étudiant de se familiariser avec

FICHE DE LECTURE Titre Le médecin malgré lui Auteur(s) Illustrateur Editeur-Collection Molière Classique Hachette Bibliocollège 2002 Présentation Année Genre Lieu de l'action Epoque Résumé Thèmes Exploitations possibles Format livre de poche, illustré de nombreux documents 127 p. 6ème année Théâtre Une clairière, puis une pièce de la maison de Géronte XVIIème siècle Martine décide de se venger de Sganarelle, son vaurien de mari.

Présentation Le document qui fera l’objet de cette fiche de lecture, est un texte de René BERTHELOT et Marie-Hélène SALIN. Il est tiré du « Grand N » numéro 53 de l’année 1993-1994. Le « Grand N » est la revue de mathématiques, sciences et technologies pour les maîtres de l’enseignement primaire. Ce texte comporte 18 pages avec annexes et traite de l’enseignement de la géométrie à l’école primaire. Nous nous attacherons, dans un premier temps à décrire le travail de recherche des auteurs