Fiche De Lecture Didactique

Commentaire Composé La Cour Du Lion La Fontaine Lecture analytique de LF, « La Cour du Lion » Introduction Les fables sont écrites par La Fontaine en 1678. Il publiera deux recueils de fable qui seront divisés en livres. C’est une dédicace au Dauphin. Dans son œuvre, La Fontaine fait une critique sociale et universelle de l’homme à travers les animaux. Cela lui permet d’éviter la censure. Ici il s’agit de La cour du lion, extrait du livre VII du deuxième recueil. Il peint la cour et ses courtisans

pour y prélever et traiter les informations. Durée : 35-40 minutes Situation 1 : Dispositif : en classe entière puis en binôme. Support / Matériel : L’exercice 1 de la fiche Thèvenet : EDT pour les élèves et en affiche pour le M + EDT de la classe. Durée : 25 minutes. - Distribution de l’EDT de la fiche 26. o PE : «  Regarder ce que c’est. En avez-vous déjà vu ? » o Réponses attendues : «  Oui, en classe » o PE : «  Quelles informations donnent-ils 

Jour d’un condamné a l’avantage d’être une œuvre plus ou moins courte (89 pages ) par rapport aux autres œuvres au programme, cela motive les élèves à la lecture qui se considère actuellement comme l’énorme difficulté de la majorité des lycéens marocains. Les raisons du choix du Dernier Jour d’un condamné comme support pour notre projet didactique sont multiples : L’originalité de l’œuvre : Le Dernier Jour d’un condamné est une œuvre sans exemple, sans modèle, elle est unique par sa forme et incomparable

Cycle CAP (2ème année) Séquence 1 Le regard du poète sur l’Autre Durée : 11 heures Finalité du programme : S’insérer dans la cité Problématique du programme : Découverte de l’autre et confrontation des valeurs Projet didactique et pédagogique : A travers l’étude de ce groupement de textes extrait du recueil « Petits poèmes en prose » de C. Baudelaire, il s’agira de montrer que le poète est allé à la rencontre de l’Autre pour mieux se connaître et se raconter. Le poète utilise

Fiche de lecture didactique de l'oeuvre La gloire de mon père de Marcel Pagnol. Celle-ci est très utile pour un rappel efficace des moments importants du livre. Extrait: Chapitre I : L'auteur va nous parler de sa propre histoire durant le récit, c'est donc de lui dont il parle quand il était encore qu'enfant. Marcel Pagnol est donc né à Aubagne, ses aïeux étant Espagnols, leurs métiers étaient liés à l'acier, à la poudre puis au carton. Son grand-père, lui, n'a pu hériter de la cartonnerie

Préparé par : ATTAR Youness AZAF Ibtissam EL OUAROUARI Fatine ETTAIK Khalid OUCHATTOU Abdessalam Sommaire : • Introduction générale  I. Objectifs  du stage et contenu du document  II. Fiche technique du collège ALFIHRIA III. L’arrivée au collège IV. Déroulement du stage V. Phase pédagogique et observations des activités en classe • Conclusion Introduction générale :

Rouen Le royaume de Kensuké roman De Michael Morpurgo Traduit de l’anglais par Diane Ménard Illustrations de François Place Gallimard jeunesse, coll. Folio junior Préambule : Niveau conseillé : classes de 5ème, 4ème Résumé et précautions didactiques : Michael raconte à la première personne comment, alors qu’il faisait le tour du monde sur un voilier avec ses parents et sa chienne, il est tombé à l’eau dans l’Océan Pacifique et s’est retrouvé seul avec sa chienne sur une île habitée par des

................................................................................9 a. La page de couverture ..................................................................................................................................9 b. La fiche signalétique..................................................................................................................................10 c. La page de garde..................................................................................

Ecrire un conte étiologique Classe de CM2 suivie par Barbara Everat. Supports de lecture : - Ré et Philippe Soupault, L’Etoile et le Nénuphar, éditions Seghers jeunesse, 2005. - Martine Marzloff, 10 séquences pour lire L’Etoile et le Nénuphar de Ré et Philippe Soupault, éditions Retz, collection Atouts littérature, 2007. 2 textes d’élèves : - Texte produit par Alexis - Texte produit par Chloé Dispositif didactique : Après avoir lu L’Etoile et le Nénuphar, les élèves de CM2 sont invités à rédiger

SECONDAIRE CATHOLIQUE Français Parcours "lecture" : L'huile d'olive ne meurt jamais 2e et 3e degrés - Humanités professionnelles et techniques D/2003/7362/3/41 FRANÇAIS / BOITE A OUTILS N 4 Français / Boite à outils n°4 Enj livez la lecture… Parcours de lecture à partir du roman L'huile d'olive ne meurt jamais de Sophie CHERER Médium 1 FRANÇAIS / BOITE A OUTILS N 4 L'huile d'olive ne meurt jamais PARCOURS DE LECTURE ciblant le 2e degré de l'enseignement qualifiant