Fiche De Lecture Espagnol

Fiche Français Candide Chapitre 17 Candide. L'Utopie de l'Eldorado Situation du texte Il y a d'abord ce thème de la fuite, les aventures de Candide se multiplient et avec Cacambo : il vont fuir d'abord la police de Lisbonne ils vont arriver au domaine des jésuites qu'ils vont vite quitter à cause d'un accident qui a tué un prêtre Ces personnages sont chassés, persécuté, ils s'orientent alors vers un nouveau monde. Le refuge salvateur est l'Eldorado. Un miracle pour ces deux personnages

Tes 1 Fiche de lecture : « 1984 »  de George Orwell 1)-2) L’auteur et le contexte historique : George Orwell de son vrai nom Eric Blair, est né au Bengale ( en Inde) en 1093 et mort à Londres d’une tuberculose en 1950. George Orwel est un ecrivain anglais. Il débute ses études dès l'âge de 8 ans dans l'internat de Saint-Cyprien. A 19 ans il s’engage dans la police impériale birmane. En 1936, il s’engage dans la guerre civile espagnole dans les rangs du P.O.U.M (Parti

Fiche de lecture Manon Lescault, Abbé Prévost 1. Biographie de l’auteur Antoine François Prévost, connu sous le nom Abbé Prévost est un écrivain français, représentant du XVIIIe siècle. Il est né à Hesdin, une petite ville de l’Artois en 1697 dans une famille de magistrats. Il est envoyé au collège des jésuites pour y faire ses études, il s’intéresse d’abord à la vie religieuse puis commence son noviciat un peu avant ses seize ans. Après la mort de sa mère et sa sœur, Abbé Prévost

recherches Université Paris-Dauphine FICHE DE LECTURE Changements, Paradoxes et Psychothérapie de P. Watzlawick, J. Weakland , R. Fisch 1974 (1975 pour la traduction en français - Seuil) Sommaire 1. 2. 3. 4. 5. 6. L’auteur …………………………...……… 2 L’école de Palo alto……………………..…3 Postulats …………………..……………….4 Hypothèses ………………..………………4 Résumé de l’ouvrage ……………… .……5 Commentaire……………….…………….23 Philosophie, éthique, comptabilité, contrôle Fiche de lecture : Changements, Paradoxes et Psychothérapie

Fiche de lecture: Le Cid -Titre:Le Cid -Auteur:Pierre Corneille -Genre:Théàtrale -Mouvement: Classique -1èr pubication: 1637 2ème publication: 1648 A-Structure de l’œuvre Don Rodrigue, fils de Don Diègue et amant de Chimène. Cid est un surnom de guerre qui ne sera rappelé qu’aux actes IV et V et uniquement par le roi et l’Infante. Chimène, fille de Don Gomès. Don Gomès (le comte), comte de Gormas et père de Chimène. Don Diègue (de Bivar), père de don Rodrigue. Doña Urraque (l’Infante)

Les Misérables– Tome 1 Victor Hugo N° 1105 5,50€ 288 pages Niveau 4e La fiche pédagogique qui suit vise à accompagner la lecture cursive du tome 1 des Misérables de Victor Hugo. Elle se compose de 6 fiches élèves que le professeur utilisera ou modulera en fonction du niveau de sa classe et de ses objectifs pédagogiques. Son principal but est d’aider l’élève à lire le roman et à s’approprier la fiction grâce à des exercices variés, centrés sur l’histoire et les personnages. Au professeur de choisir

enseignantchercheur, responsable de la formation en espagnol des professeurs des écoles. Ce livre est multiple et il s'articule autour de trois axes foncièrement complémentaires. Dans une première partie, « Enseigner l'espagnol à l'école primaire », nous fournissons, principalement à un public d'étudiants préparant le C.R.P.E. (Concours Régional du Professorat des Ecoles), de multiples conseils sur la mise en place d'une séquence pédagogique en espagnol, en nous basant sur les Instructions Officielles

Séquence 2 : LES FABLIAUX Objectifs : en lecture : lire 3 (ou 4) fabliaux ; découvrir variations et constantes. se familiariser avec l’univers du moyen âge en écriture : écrire un court fabliau (ou la suite et fin d’un fabliau) oral (si temps, qqs élèves) : s’essayer à dire un court fabliau de façon expressive ; s’approprier les expressions utilisées par le conteur pour capter son auditoire outils de langue grammaire (discours) : valeurs du présent (narration/énonciation/vérité générale)

vous tourner ? Activité n°1 : Enquête sur vos représentations de lecture 1. Citez un mot qui vous vient à l’esprit lorsqu’on évoque pour vous le mot « lecture ». Lecture = 2. Si vous êtes de ceux qui apprécient la lecture d’un récit (roman, conte, nouvelle, B.D., etc.), essayez d’expliquer les raisons de ce goût. 3. Si vous êtes plutôt de ceux qui n’aiment pas lire, essayez d’identifier les raisons de votre rejet de la lecture. 4. Daniel Pennac, écrivain à succès et lui-même professeur

Fichier pédagogique Escalas 1 re ESPAGNOL B1 > B2 Coordinatrice et auteure Laura SCIBETTA Professeure agrégée, académie de Nice (06) Auteurs Jean-Christophe BAGOUET Professeur certifié, collège Stanislas, AEFE Montréal Cécile CHIOUSSE Professeure certifiée, académie de Grenoble (38) Alexandra DANET-LÉVEILLÉ Professeure agrégée, académie de Rouen (76) Julia GILLOT Professeure certifiée, académie de Lille (59) Conception graphique : Christine Masson Mise en pages : Christine Masson Edition