Fiche De Lecture Manuel De Recherche En Sciences Sociales

D-2/ classement suspendu à visibilité latérale………….. CHAPITRE 4 : LES PLANNINGS…………………………………….36 Section 1 : Généralités sur les plannings……………………….. Section 2 : Les principaux modèles de plannings……………… www.dimaista.c.la 2 A - planning à fiche T…………………………………... B - planning à gouttière ou à gorge……………………... C - planning à fil ou à ruban…………………………….. D - planning magnétique………………………………... 44 45 46 46 CHAPITRE 5 : LE CLASSEMENT ELECTRONIQUE ET L’ARCHIVAGE………………………………………………………... 48 Section

Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture Secteur des Sciences sociales et humaines 7, place de Fontenoy, 75352 Paris 07 SP, France Sous la direction de Moufida Goucha, Chef de la Section Sécurité humaine, démocratie et philosophie Assistée de Feriel Ait-ouyahia, Arnaud Drouet, Kristina Balalovska Toute communication concernant cette publication peut être adressée à : Section Sécurité humaine, démocratie et philosophie Secteur des Sciences sociales et humaines UNESCO 1, rue Miollis

d’accompagnement des programmes Enseigner les sciences à l’école outil pour la mise en œuvre des programmes 2002 cycles 1, 2 et 3 Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire Académie des sciences – La main à la pâte applicable à la rentrée 2002 Centre national de documentation pédagogique Comité de lecture François Chevalérias, direction de l’enseignement scolaire Pierre Léna, Académie des sciences Édith Saltiel, INRP – La main à la

Fiche de lecture : Leçon d’histoire sur l’Entreprise de l’Antiquité à nos jours. (Michel Drancourt)   1   DRANCOURT, Michel (2e édition, janvier 2002), Leçon d’histoire sur l’Entreprise de l’Antiquité à nos jours, PUF, 329 pages. Biographie de l’auteur : Docteur en sciences économiques et diplômé en sciences politiques, Michel Drancourt fut rédacteur en chef d’Entreprise, le premier hebdomadaire français consacré aux entreprises, et journaliste économique à la télévision (ORTF)

l’efficience cognitive, vous pouvez suivre un cours d’enrichissement crédité, ouvert sans restriction à tous les étudiants de l’université. Quelques mots sur l’auteur : Monsieur François Ruph est professeur au département des sciences de l’éducation et directeur de l’Unité de recherche en éducation cognitive. Récipiendaire du Prix 2000 de l’Association pour l’éducation permanente dans les universités du Canada (AEPUC) pour sa thèse de doctorat, monsieur Ruph s’intéresse depuis de nombreuses années à l’efficience

missions prioritaires à l’École : développer la personne de chaque élève, rendre les jeunes aptes à prendre une place active dans la vie économique, sociale et culturelle, les préparer à être citoyens responsables dans une société démocratique, solidaire, pluraliste et ouverte aux autres cultures, assurer à tous des chances égales d’émancipation sociale (article 6). Le Décret définissant la neutralité de l’enseignement de la Communauté (31 mars 1994) dont l’article 1er stipule que « dans les établissements

UNIVERSITE MONTPELLIER 2 SCIENCES ET TECHNIQUES DU LANGUEDOC INSTITUT UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE DE MONTPELLIER Département GESTION DES ENTREPRISES ET DES ADMINISTRATIONS [G.E.A] ème RAPPORT DE STAGE DE 2ème ANNEE Stratégies et optimisation des procédures de recrutement SAMSIC PROPRETE MONTPELLIER Coline REGORD 2ème ANNEE - RH ANNEE 2008 Table des matières INTRODUCTION ___________________________________________________________ 1 PARTIE I ‐ Présentation de SAMSIC ____________________________________________

UNIVERSITE MONTPELLIER 2 SCIENCES ET TECHNIQUES DU LANGUEDOC INSTITUT UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE DE MONTPELLIER Département GESTION DES ENTREPRISES ET DES ADMINISTRATIONS [G.E.A] RAPPORT DE STAGE DE 2èèmmee ANNEE Stratégies et optimisation des procédures de recrutement SAMSIC PROPRETE MONTPELLIER Coline REGORD 2ème ANNEE - RH ANNEE 2008 Table des matières INTRODUCTION ___________________________________________________________ 1 PARTIE I ‐ Présentation de SAMSIC ____________________________________________

 Fiche de Lecture DSY 221 du Professeur Y. PESQUEUX Rédigée par Issam LYAZIDI L’Organisation en Analyse Eugène ENRIQUEZ Sommaire : Présentation de l’auteur : 3 Problématique de l’ouvrage : 3 Résumé de l’ouvrage : 4 Introduction générale : La théorie freudienne et son apport à l’étude des organisations 4 Principes méthodologiques : 4 L’organisation en tant que système culturel, symbolique et imaginaire : 5 Première Partie : les différents niveaux (ou instances)

pour objectif principal d’initier les étudiants aux différentes étapes de la recherche sociologique. L’UE 09 dispensé au 1er semestre aborde les différentes méthodologies (qualitatives et quantitatives) dans une visée exploratoire de recherche, tandis que l’UE 13 du 2nd semestre s’attachera à la mise en œuvre d’une recherche quantitative probatoire. Le cours SO 0009 porte donc sur la première partie du travail de recherche dite exploratoire : il vise à élaborer une pré-enquête à partir d’une déconstruction