Fiche De Lecture Taylor

Fantasia. R, Délits d’initiés sur le marché universitaire américain, Le Monde Diplomatique, novembre 2004, p 4 et 5. 49 Note de synthèse : Des données qui précèdent il est utile de retenir les points suivants qui vont alimenter notre grille de lecture et d’analyse des évolutions universitaires : 1 - Le début des années quatre vingt est marqué par la victoire des néo libéraux. La compétitivité devient l’un des axes les plus structurants des échanges. Cette dernière repose sur l’investissement

conflictuel du processus L’Etat français est fort car le processus de monopolisation a rencontré des résistances L’Etat anglais est faible car le processus de monopolisation y a été plus fluide La société fonctionne sur un système de pouvoir dont on se fiche des titulaires et c’est ce système qui fait des sociétés plus ou moins stables : c’est ça la politique. Paradigmes explicatifs de l’Etat : Paradigme économique (marxiste) : Barrington Moore : Lien causal entre la dynamique du capitalisme

introductive : 2012, année chargée pour le Maroc 1.1.Brainstorming : le circuit macroéconomique 1.2.Cas CLANISIE 2- Théorie et méthodologie d’analyse macroéconomique 2.1- Méthodologie de recherche, d’étude statistique et d’élaboration des fiches de lecture 2.2- Le Prix Nobel « Economie » 2011. 3- La production et le niveau de vie à LT. -Comptes rendus des travaux sur les Dépenses et niveau de vie au Maroc 4- L’épargne et l’investissement 4.1 : les produits de l’épargne au Maroc : simulation de portefeuilles

INTERNATIONAL : Ensemble de règles qui encadre les différentes forces internationales. Les opérations militaires se font dans un cadre précis. Il est ancré dans les cultures. Aucun Etat n’ose s’affranchir du droit international. En général, il y a une lecture discutable du droit international par les dictateurs qui essaient de justifier leurs actes au regard du droit international. Il existe une société internationale ≠ la société nationale. Cette société internationale est encadrée par un droit, se

déclaration à l’époque : 2 niveaux de réflexion. Un niveau ontologique et un niveau juridique. Lecture doctrinale dominante estiment que les rédacteurs de la DDHC ont voulus proclamer véritablement des droits naturels. Estimaient que droits proclamés préexistent à l’État et sont inhérents à la personne humaine. On peut soutenir cette thèse même si ne pense pas qu’existe droits naturels. En face de cette opinion, une lecture positiviste qui est de dire que la référence au droit naturel par les rédacteurs est

valeur numérique (ce qui ramènerait l’attribut à un entier) choisie parmi un ensemble fini de valeurs possibles, indiquant chacune une couleur ou une marque. Dès lors, le mécanisme informatique responsable du stockage de l’objet « saura », à la simple lecture structurelle de l’objet, quel est l’espace mémoire requis par son stockage. 12 L’orienté objet La place de l’objet en mémoire Les objets seront structurellement décrits par un premier ensemble d’attributs de type primitif, tels qu’entier, réel

récepteur n’utilisent pas le même code. En revanche, si aucun bruit ne perturbe le message et que l’émetteur et le récepteur partagent les mêmes codes, alors la réussite de la communication est assurée88. Ce 87 88 Henri FAYOL 1916 ; Frederick Winslow TAYLOR 1915 Don SPERBER & Deirdre Wilson, 1986 modèle traditionnel de communication, inspiré des mathématiques, est cependant très réducteur car il ne tient aucunement compte de la dimension relationnelle de la communication. IIPERMETTRE AUX SALARIES

philosophiques, sans prendre parti. Mais le titre de son article suggère qu’il ne croit pas à une vision purement « technique et économique de la communication ». CORRIGÉ 2 : a) Les mots seront relevés tels qu’ils apparaissent dans l’ordre linéaire de lecture du texte, puis seront reclassés au tableau par catégorie grammaticale : noms (réunis par genre), adjectifs (remis à la forme de base masculin singulier), verbes (à l’infinitif), en différenciant les mots sémantiques des mots grammaticaux. Ce classement

.............................................. 4.1. Qu’est-ce que l’analyse des processus?......................................... 4.2. Quels sont ses symboles? .............................................................. 4.3. Exemple d’une fiche d’analyse...................................................... La micrographie ................................................................................... 21 21 22 22 22 23 23 24 25 25 25 26 26 28 28 29 29 29 30 31

6, je leur recommande les pages 311 à 316 et surtout les pages 329 à 332 du chapitre 9, puis les pages 362 à 372 du chapitre 11 et les pages 395 à 398 et 408 à 409 du chapitre 13. J’ajoute que le texte est illustré d’encadrés très divers dont la lecture confère toute leur saveur à mes arguments. La première partie de ce livre est intitulée «Pour en finir avec les MBA». Certains le trouveront peut-être trop virulent, mais je l’ai conçu comme une critique sérieuse de ce que je considère comme une pratique