Fiche De Lecture Theorie Des Organisations

FICHE DE LECTURE DECLIN DE LA MORALE ? DECLIN DES VALEURS ? RAYMOND BOUDON (2001) Biographie Raymond Boudon est un des sociologues français les plus importants de la deuxième moitié du XX° siècle. Né à Paris dans une famille bourgeoise, il fait ses études secondaires dans les meilleurs lycées, Condorcet et Louis le Grand, puis il intègre l'Ecole Normale Supérieure et passe, en 1958, l'agrégation de philosophie. De 1958 à 1960 il est envoyé en Algérie ce qui lui permettra de participer

suit son travail. Ces activités, qui constituent le cœur du métier de l’assistant, peuvent être regroupées selon leurs finalités : - soutien à la communication et aux relations internes et externes - soutien à l’information - aide à la décision - organisation de l’action - des activités déléguées, plus ou moins spécialisées selon le service dans lequel exerce l’assistant, qui participent à l’efficience de l’entité. L’assistant prend en charge les dossiers spécifiques confiés par son ou ses supérieurs

suit son travail. Ces activités, qui constituent le cœur du métier de l’assistant, peuvent être regroupées selon leurs finalités : - soutien à la communication et aux relations internes et externes - soutien à l’information - aide à la décision - organisation de l’action - des activités déléguées, plus ou moins spécialisées selon le service dans lequel exerce l’assistant, qui participent à l’efficience de l’entité. L’assistant prend en charge les dossiers spécifiques confiés par son ou ses supérieurs

suit son travail. Ces activités, qui constituent le cœur du métier de l’assistant, peuvent être regroupées selon leurs finalités : - soutien à la communication et aux relations internes et externes - soutien à l’information - aide à la décision - organisation de l’action - des activités déléguées, plus ou moins spécialisées selon le service dans lequel exerce l’assistant, qui participent à l’efficience de l’entité. L’assistant prend en charge les dossiers spécifiques confiés par son ou ses supérieurs

Cédric AMAKPIO Numéro d’auditeur : 03-20380 FICHE DE LECTURE : « Le pouvoir dans les organisations. » D’après l’œuvre de l’auteur : Henry MINTZBERG (Livre publié aux éditions d’organisation.) Biographie de l'auteur : Henry MINTZBERG est né à Montréal en 1939. Il est titulaire de la chaire Cleghorn à la faculté d'administration de l'université McGill de Montréal, et professeur d'organisation à l’Institut Européen d'Administration des Affaires (INSEAD) de Fontainebleau, en France.

Sciences de l’information et de la communication Première partie : La fonction ressources Humaines Chapitre I : Le développement de la fonction RH. Les années 80 ont été celles de la conception stratégique des ressources humaines dans les organisations, et corrélativement de la montée en puissance des directeurs des ressources humaines, fonction évoluant actuellement en directeur du capital humain. Passer de la fonction de la gestion du personnel à la gestion des ressources humaines implique

répertorie tout un tas de postures comportementales typiques de certains animaux. Il montre que les émotions fondamentales (émotions primaires) seraient un socle commun entre l'homme et l'animal. Premier travail scientifique sur les émotions. Les théories classiques (débat central-périphérie), comment s'organisent les émotions ? D'abord je ressens mon émotion, ensuite mon corps s'exprime OU d'abord le corps l'exprime et après on élabore l'émotion. Willian James & Carl Lange (1884) Walter Cannon

cela nécessite et l’efficacité d’un tel dispositif. Ainsi nous étudieront dans une première partie la théorie du plan de communication et ses objectifs, puis nous verrons dans une seconde partie comment s’effectue son déroulement. Enfin nous conclurons par une analyse du plan de communication dans une troisième partie. 2 Sommaire Introduction Page 2 Page 4 Page 8 Page 14 1 2 3 Théorie du plan de communication Méthodologie du plan de communication Analyse : bienfaits et limites du plan

COMMERCIALISATION SOMMAIRE ORGANISATION DES ENSEIGNEMENTS Unités d’enseignement (UE) Tableau des horaires et des coefficients Modules capitalisables Adaptations locales Modalités de contrôle des connaissances et des aptitudes PROGRAMME ANIMER ET COMMUNIQUER (UE1) - Expression et culture - Psychosociologie de la communication - Langue(s) vivante(s) étrangère(s) CONNAÎTRE L’ENTREPRISE ET SON ENVIRONNEMENT (UE2) - Droit et entreprise - Economie - Organisation, stratégie et qualité - Psychosociologie

.................................................................................................. 14 IV. Evaluation du mémoire ......................................................................................................... 14 V. Organisation de la soutenance .................................................................................................. 14 ANNEXES ...................................................................................................................