Fiche De Négociation Vente Pour Epreuve

Session 2010 BTS MANAGEMENT DES UNITES COMMERCIALES Projet de Développement de l’Unité Commerciale EPREUVE E6 SOMMAIRE • Partie I Présentation de l’unité commerciale - Analyse de l’unité  commerciale sur son marché Page 7 - L’unité commerciale dans le contexte de son réseau Page 8 • Partie II Diagnostic de l’unité commerciale - Le diagnostic interne Page 10 - le diagnostic externe Page

BTS Management des Unités Commerciales SESSION 2010 Management et Gestion des Unités Commerciales Epreuve : E4 Unité E4 Durée : 5 heures Ce sujet comporte 14 pages Crédit Agricole de Chateaurantin En 1885, la première société de crédit mutuel agricole a été créée par un groupe d’agriculteurs à Salins dans le Jura. Aujourd’hui, le Crédit Agricole est le premier réseau bancaire de France notamment en ce qui concerne l’épargne, le crédit bancaire et le financement des entreprises

consiste à l’enrichissement du minerai en améliorant sa teneur. La transformation du phosphate : Une fois le phosphate extrait, il est envoyé aux industries chimiques de Safi et el Jadida pour subir une transformation en acides et en engrais. La vente du phosphate : Le phosphate est vendu, selon les demandes des clients, soit brut, après traitement (après transformation), en engrais, acide phosphorique ou acide sulfurique aux industries chimiques. Moyens techniques : Pour assurer l’ensemble

.................................................................................. 102 5-2- règlement d’examen de certification ............................................................................................................ 103 5-3- Epreuve d’Actions Professionnelles Appliquées .......................................................................................... 103 5-4- L’épreuve de synthèse de gestion ...........................................................................

Mathieu, est en stage découverte de troisième et l’autre, Alain, est en contrat de professionnalisation dans le cadre d’une reconversion après avoir été reconnu travailleur handicapé. Bel Maille Vente de tissu pour la confection de 10 sweats : 30 € HT La Maison du sweat Vente de 10 sweats à 8 € HT l'unité Vente de 10 sweats à 11,50 € HT SFY Club de motards 2 - Quelle est la différence entre la valeur ajoutée (en valeur monétaire) et la valeur ajoutée sociale d’une Montant HT = Montant HT = Montant

| |Carrier (phone) |Opérateur | |Carry on negociations (H / R&C) |Mener des négociations | |Carry out / make / do (( dépend du complément.) |Effectuer

MILIEU PROFESSIONNEL……………………………………..…….... p.37 ANNEXE III : HORAIRES……………………………………………………………………. .p. 41 actions professionnelles……………………………………………… …………………p. 45 ANNEXE IV : RÈGLEMENT D’EXAMEN………………………………………………………….. ..p.46 ANNEXE V : DÉFINITION DES ÉPREUVES PONCTUELLES ET DES SITUATIONS D’ÉVALUATION EN COURS DE FORMATION…………………………………………………….… p.47 ANNEXE VI : TABLEAU DE CORRESPONDANCE DES UNITES ENTRE L’ANCIENNE REGLEMENTATION ET LE PRESENT ARRETE....………………………….… p.58 2 ANNEXE 1 REFERENTIEL D’ACTIVITES

créativité : osez ! _ Une réelle ouverture d’esprit et beaucoup d’écoute. _ De l’audace et du réalisme, c’est-à-dire une prise de risque raisonnée. _ Une détermination sans faille : croyez en vous et en votre projet. _ Une patience à toute épreuve. _ Du travail, encore du travail. _ Un questionnement critique permanent. _ Ce qu’il faut de méthode et d’organisation. N’oubliez pas le joker, l a méthode GBS (Gros Bon Sens) chère aux Québécois. Bonne route… 6 A QUOI ÇA SERT ? A savoir

d’imagination et de créativité : osez ! Une réelle ouverture d’esprit et beaucoup d’écoute. De l’audace et du réalisme, c’est-à-dire une prise de risque raisonnée. Une détermination sans faille : croyez en vous et en votre projet. Une patience à toute épreuve. Du travail, encore du travail. Un questionnement critique permanent. Ce qu’il faut de méthode et d’organisation. N ’ o u b l i e z p a s l e j o k e r, l a m é t h o d e G B S (Gros Bon Sens) chère aux Québécois. Bonne route… 5 ETAPE 1 CLARIFIER

BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR NÉGOCIATION ET RELATION CLIENT ----------------- guide d’accompagnement pÉdagogique SOMMAIRE | |Page | | |A. ENSEIGNEMENTS | |Gestion de clientèles