Fiche De Poste Psychologue

institutionnelle I/Présentation de la structure a) Commentaires, observation sur l’application de la loi du 2 janvier 2002 Dans l’établissement b) copie d’un des outils de la loi du 2 janvier 2002 II/Les animations a) Copie de fiche projet d’animation de la structure b) Présentation des animations et leurs objectifs c) Enquête de terrain I/ Présentation de la structure a) Lieu d’implantation L’établissement pour enfants et adolescents polyhandicapés Germaine

|8 | |I.2. les notions de base : |9 | |I.3. la fiche fonction : |11 | |Le processus du recrutement : |14

plus adéquat au poste à pourvoir et définir avec elle le cahier des charges du recrutement. • · Le cabinet peut prendre en charge le recrutement complet du futur collaborateur de l'entreprise cliente c'est-à-dire de la recherche à la prise de poste du candidat. La mission se déroulera comme suit : Elle commence par la rencontre du consultant et du client qui vont déterminer les objectifs et les moyens de la mission, ce qui donnera lieu à la rédaction de la définition de poste en fonction des

environnemental de la clinique. Ressources, Rôles, Responsabilité et autorité (4.4.1) La structure et les responsabilités pour faire fonctionner le système de management environnemental sont définies par : La fiche de poste du responsable environnement L’ajout sur les fiches de poste du respect de politique et des procédures environnementales. Dans le cadre de la mise en place d’une politique environnementale la clinique a créé un comité environnement. Ce comité a un caractère non obligatoire

l’établissement) pour permettre à ces derniers de recevoir leur famille en toute intimité L’établissement regroupe un ensemble pluridisciplinaire composé de professionnels des secteurs éducatif, paramédical, médical et psychologique. C’est-à-dire deux psychologues à mi-temps, des éducateurs spécialisés, des AMP (aides médico-psychologiques), des ASL (Agents de service), des infirmiers, des aides-soignants, des rééducateurs (kinésithérapeutes, ergothérapeutes), un médecin de rééducation, et un médecin généraliste

scolaire. Un entretien individuel réalisé à l’issue des 2 jours qui amène à une synthèse écrite personnalisée. Un regroupement un mois plus tard pour permettre de se retrouver et de faire le point sur les démarches entreprises. PROCÉDURE Compléter la fiche d’orientation (ci-après) en cochant le type d’atelier souhaité (nature de la demande) et la transmettre directement au prestataire (pas de validation ATI) et copie à la CLI. -4- Circonscription d'Actions Médico-Sociales du Genevois Français

........................................................................... 37 FAC-SIMILE D’UNE FICHE DE NOTATION............................................................. 38 FAC-SIMILE D’UNE FICHE D’EVALUATION.......................................................... 40 PERSONNELS OPERATIONNELS .............................................................................. 40 FAC-SIMILE D’UNE FICHE D’EVALUATION......................................................... 42 PERSONNELS DE DIRECTION

Adresser une lettre de candidature manuscrite, accompagnée d'un curriculum vitae détaillé et  d'une photo récente  à M. Jean Gico, directeur général, qui vous contactera.           Numéro de l'offre  024DBXF  Offre actualisée le   09/02/2015  Description de l'offre  Poste :    Le (la) candidat(e) retenu(e) devra avoir une expérience professionnelle de 3 ans au moins  dans le secteur de la comptabilité et être titulaire d'au  moins un diplôme de niveau Bac+3 ou  équivalent. Il devra, en outre, posséder les qualités suivantes le sens de l’organisation

de demain c’est le « potentiel à ». Le talent : excellence + différence La RSE (Responsabilité Sociale de l’Entreprise) : application du développement durable dans l’entreprise  économique, écologique, social. Outils en GRH : Fiche de poste : intitulé du poste, place dans l’organigramme, les missions et activités, les contraintes particulières, les possibilités d’évolution professionnelles. GPEC : Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences. Le 360° : on évalue les personnes. Tout

réunions 6 1.4 Les partenaires institutionnels 6 2 IMPLICATION DU ME DANS LES DYNAMIQUES 7 2.1 La fonction du ME en lien à son référentiel métier 7 2.2 Les fonctions du ME et ses implications dans la prévention spécialisée en lien à sa fiche de poste 8 2.3 Evocation de ma pratique en lien avec la thématique du groupe adolescent 8 2.4 Analyse de ma pratique et réflexion sur ma démarche éducative 9 Synthèse sur mon positionnement en tant que ME 10 Conclusion 11