Fiche De Séance Course De Relais Niveau 1

La Verpillière 6 décembre 2006 et 20 janvier 2007 ANIMATION PEDAGOGIQUE EPS 1 Agir et s’exprimer avec son corps : « Coopérer et s’opposer individuellement et collectivement par la lutte » Public concerné: enseignants de maternelle (avec priorité aux enseignants qui ont suivi le module EPS1 en 2005-2006) Intervenant: J.-M. Drahi, CPC Objectifs de la formation : 1. Vivre à son niveau d’adulte une situation de lutteur 2. Rappeler les exigences institutionnelles

Les séances………………..……………….………………………….......………..p.25 1. Séance 1…………………………………………….………………p.26 2. Séance 2……………………………………………….……………p.29 3. Séance 3……………………………………………….……………p.34 4. Séance 4………………………………………………...…………..p.40 5. Séance 5 (évaluation)…………………………………………....….p.46 C. Résumé du cycle…………………………………….......……………………….....p.47 D. Bilan de cycle………………………………………………………………………p.48 CYCLE DE BASKETBALL…………………………………………………………...……p.49 A. Projet de cycle……………...………………………………………………....……p.50 B. Les séances………………………………

Année universitaire 1996-97 ufr-staps LYON SOMMAIRE I) DESCRIPTIF DE L’ETABLISSEMENT D’ACCUEIL II) LES SEANCES PEDAGOGIQUES III) DESCRIPTIF DU COMPORTEMENT DES ELEVES IV) BILAN DE STAGE DESCRIPTIF DE L’ETABLISSEMENT D’ACCUEIL NOM : Joseph CORNIER ADRESSE : 21 rue JACQUARD 69004 LYON ( croix rousse ) TEL : 04.78.29.57.58 DIRECTEUR : J.PLAZA DESCRIPTION : Avant, il y avait trois écoles distinctes, l’école maternelle

Soins éducatifs et préventifs Mr Dupont Question 1 : DIAGNOSTIC EDUCATIF : Dimension biologique : Mr D, 44 ans, 1m74, 56kgs. On ne connait pas sa patho, ni son évolution, ni le ttt associé. Mr D a subit une intervention le 7/01 : pharyngolaryngectomie totale avec curage radical droit + pose de trachéostome et canule de Shiley n°8 sans ballonnet. Après son intervention, il a été admis en service de réa avec : 3 redons (retirés à J3) Plaie opératoire cervicale fermée par des agrafes

dispositifs institutionnels I.1 – La commission nationale d’action contre les violences faites aux femmes 1 – La composition, les missions et les derniers travaux de la commission I.2 – Les commissions départementales d’action contre les violences faites aux femmes I.3 – Les schémas départementaux d’aide aux victimes I.4 – Les contrats locaux de sécurité I.5 – Les contrats de ville II – L’action des réseaux associatifs II.1 – Les associations et réseaux spécialisés 1 – Le Centre National d’Information

telles que la marche, la course, le lancée qui sont des besoins naturels pour l’épanouissement de l’enfant. Et c’est successivement de la tenue de la tête puis de la position assisse, la marche à quatre pattes et enfin la marche debout sur les membres inférieurs que l’acquisition psychomotrice étroitement liée au développement affectif et à l’intelligence, permettra à l’enfant de se comparer aux autres, de se distinguer dans un milieu social (entourage). Aussi, d’une course déséquilibrée, elle sera

est organisé en cinq parties : 1- L’inscription administrative (p. 5 – 10) 2- L’inscription pédagogique (p. 11 – 14) 3- Le choix des horaires de travaux dirigés (TD) (p. 15) 4- Les conseils pour bien préparer sa rentrée (p. 16 – 21) 5- Annexes (p.22 et suivantes) Annexe 1 : Annexe 1 bis Sécurité sociale et mutuelles : Modèle de sécurité sociale Annexe 2 : Parcours sélectifs Annexe 3 : Récapitulatif des pièces à envoyer Annexe 4 : Fiche pédagogique du droit parcours

http://www.vae.gouv.fr/la-vae/ Qu’est-ce que la VAE ? Les étapes de la vae : 1. étape 1 2. étape 2 3. étape 3 4. étape 4 5. étape 5 Obtenir une certification Certification C’est le terme officiel qui recouvre des appellations différentes : diplôme, titre ou certificat de qualification professionnelle. grâce à son expérience. Toute personne, quels que soient son âge, sa nationalité, son statut et son niveau de formation, qui justifie d’au moins trois ans d’expérience en rapport direct avec la certification

Définir les objectifs * Définir le message * Définir les modalités de l’action * Faire décider et valider * Mettre en œuvre * Evaluer * Capitaliser Communication : envoie d’un message d’un émetteur vers un récepteur. 1) Recueillir la commande Quoi ? C’est poser au commanditaire toutes les questions nécessaires à la bonne compréhension de la commande Schéma à rajouter du power point Pourquoi ? Pour prendre en compte le contexte et les problèmes à résoudre. Pour

le GEEP, renvoyez nous le (les) vite dûment rempli (s), signé (s) et cacheté (s). Le point focal ANCS doit être informé des sessions éducatives et vous pouvez aussi le contacter pour avoir les cahiers ANCS. • Les sessions éducatives sont des cours de 30 à 60 minutes, se déroulant en classe, traitant des thèmes liés à la sensibilisation et à l’information sur le VIH/Sida, particulèrement sur les aspects de la prévention. ; les sessions éducatives sont animées par les PRT du Club EVF de l’établissement