Fiche De Séance Course De Relais Niveau 1

Licence - option Entraînement Université de Picardie Jules Verne – Faculté des Sciences du Sport Année 2001-2002 Sommaire 1. Analyse de l’activité (p. 3 à 8) a. Analyse de l’APS (p. 4 à 6) b. Analyse des facteurs de la performance (p. 7) 2. Analyse du milieu d’intervention (p. 9) 3. Analyse du public (p. 10 à 15) 4. Objectifs du club (p. 16 à 18) 5.

l’alimentation. Mots-clés : langue étrangère ; anglais ; interdisciplinarité ; album, alimentation Carine CREPIN – HUART Année 2005-2006 2/50 MEMOIRE DE FIN DE CYCLE : L’EXPLOITATION D’UN ALBUM EN ANGLAIS EN INTERDISCIPLINARITE AU CYCLE 3 1. Sommaire 1. 2. 3. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. SOMMAIRE................................................................................................................... 3 INTRODUCTION ........................................................................

COURS ET SUPPORTS : L’ART DE PRÉPARER SA CLASSE Éditions d’Organisation Groupe Eyrolles 61, bd Saint-Germain 75240 Paris Cedex 05 www.editions-organisation.com www.editions-eyrolles.com DANS LA MÊME COLLECTION : Doper sa carrière d’enseignant, Catherine Coudray-Betoulle Être l’acteur de son cours, Cécile Berthier-McLaughlin et Michèle Harfaut Aider les élèves en difficulté, Sandrine Maury Travailler et faire travailler en équipe, Estelle Mathey et Florence Mérillou Le code de la propriété

Nicole PERTUSA Francis ULMANN Actualisation - Coordination Paulette LHONORÉ Dessins GÉGÉ Olivier MARTIN Fabrication 7-EP00-TEPA00-10 PAO et Service multimédia - Cned - Institut de Rennes Sommaire Chapitre 1 L’EPS au Cned p. 6 Introduction ➠ La fiche de validation 1. Comment se préparer avec le Cned ? A. B.A-BA de l’EPS au Cned B. Les documents pédagogiques C. Les pôles d’accueil en EPS D. Les professeurs tuteurs d’EPS au Cned 2. Les pôles d’accueil en EPS 3. L’EPS au Cned et

Article R227-13 Modifié par Décret n°2011-1136 du 20 septembre 2011 - art. 1 Dans les accueils mentionnés à l'article R. 227-1, l'encadrement des activités physiques est assuré, selon les activités pratiquées, par une ou des personnes majeures répondant chacune aux conditions prévues à l'un des alinéas ci-après, qu'elles exercent ou non également des fonctions d'animation au sens des articles R. 227-15, R. 227-16 et R. 227-19 : 1° Etre titulaire d'un diplôme, d'un titre à finalité professionnelle ou

Introduction « seuls les nostalgiques de la pierre taillée nieront que l'audiovisuel fut une révolution pédagogique » L. Porcher 1 : Généralités sur les supports audiovisuels : Apprendre une langue, c'est maîtriser un ensemble de signaux verbaux et non-verbaux, qui intègre la parole, mais aussi les expressions du visage, les gestes, les intonations, le débit de la voix... Or l'audiovisuel restitue, mieux que toute approche, la dimension d'une communication totale, notamment à travers les

CC2 _Colez_Carteret_Buisson_Bole-FeysotThème : Le Sens Sommaire 1. Les Enjeux et Les Accroches 3 Les Enjeux 3 Accroche : Billes + 4 Accroche : Billes - 4 2. Les Définitions 5 Terme n°1 : Sens 5 Terme n°2 : L’engagement 6 Terme n°3 : Expérience Culturelle 6 Terme n°4 : Projet 6 Terme n°5 : Climat de classe 6 Terme n°6 : Sentiment de compétence 7 Terme n°7 : Estime de soi 7 Terme n°8 : Interactions sociales 7 Terme n°9 : Elèves en difficulté 7 Autres Termes 7 3. Classification

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE Ministère de l’Education Nationale Guide du maître Français 4e année primaire Guide du maître - français – 4e AP 1 SOMMAIRE Introduction 1. Orientations officielles 1.1 Profil de sortie 1.2 Compétences, objectifs et activités 2. Principes méthodologiques 2.1 Approche communicative 2.2 Approche par les compétences 2.3 Notion de projet 3. Choix pédagogiques 3.1 Démarche pédagogique 3.2 Les situations d’apprentissage 4. Structure du manuel

EPS CYCLE 1 A L’ATTENTION DES P.E. DÉBUTANTS SOMMAIRE Présentation Indicateurs Des compétences aux A.P.S. Démarche proposée Principes et recommandations Course au cycle 1 Jeux collectifs au cycle 1 Orientation au cycle 1 Unité d’apprentissage : fiche vierge Évaluation : fiche vierge page 2 page 3 pages 4, 5 6 7 8 page 9 pages 10 et 11 pages 12 à 19 pages 20 à 28 pages 29 à 39 page 40 page 41 Équipe départementale EPS1 Sarthe – Aide aux P.E. débutants – Cycle 1 – janvier 2002 1 Ce document

d’apprentissage EPS CYCLE 1 A L’ATTENTION DES P.E. DÉBUTANTS Équipe départementale EPS1 Sarthe – Aide aux P.E. débutants – Cycle 1 – janvier 2002 1 SOMMAIRE Présentation page 2 Indicateurs page 3 Des compétences aux A.P.S. pages 4, 5 6 7 8 Démarche proposée page 9 Principes et recommandations pages 10 et 11 Course au cycle 1 pages 12 à 19 Jeux collectifs au cycle 1 pages 20 à 28 Orientation au cycle 1 pages 29 à 39