Fiche Espagnol Les Inégalités

votre succès. Fiche 1 Se préparer mentalement et physiquement Fiche 2 Gérer son stress Fiche 3 Communiquer Fiche 4 Faire preuve d’écoute et d’attention Fiche 5 Répondre aux questions du jury Fiche 6 Développer sa culture générale Fiche 7 Comprendre le sujet Fiche 8 Utiliser ses connaissances sur le sujet Fiche 9 Présenter un exposé clair et structuré Fiche 10 Réfléchir à son histoire personnelle Fiche 11 Connaître ses compétences professionnelles Fiche 12 Mettre en évidence

s á m o g l A Espagnol T erm B1/B2 Reynald Montaigu Élisabeth Mazoyer Inspectrice pédagogique régionale honoraire Jean-Patrick Mazoyer Professeur certifié – Académie de Nantes Programme 2011 Toutes les références à des sites Internet présentées dans cet ouvrage ont été vérifiées attentivement à la date d’impression. Compte tenu de la volatilité des sites et du détournement possible de leur adresse, les éditions Belin ne peuvent en aucun cas être tenues pour responsables de leur évolution

lgo más A Espagnol T erm B1/B2 Reynald Montaigu Élisabeth Mazoyer Inspectrice pédagogique régionale honoraire Jean-Patrick Mazoyer Professeur certifié – Académie de Nantes Programme 2011 Toutes les références à des sites Internet présentées dans cet ouvrage ont été vérifiées attentivement à la date d’impression. Compte tenu de la volatilité des sites et du détournement possible de leur adresse, les éditions Belin ne peuvent en aucun cas être tenues pour responsables de leur

potentiel et équilibres La Terre une planète menacée : la surexploitation des ressources et ses conséquences La Terre une planète menacée: les conséquences climatiques de l’exploitation économique de la planète La Terre une planète divisée: les inégalités de développement (niveaux de vie, revenus, démographie, échanges, exploitation) Les systèmes économiques et sociaux et leur évolution : le capitalisme, le socialisme La Terre, une planète solidaire? la coopération bilatérale La Terre, une planète

Documento 2 (p. 16-17) ¿Es esto igualdad? Cd Classe 1, piste 2 Avant de commencer l’étude du texte, on attirera l’attention des élèves sur le nom de l’auteur qui figure en bas de page. Une note présente d’ailleurs Inés París, scénariste et cinéaste espagnole, auteur notamment de « Miguel y William » (2007), film où il est question de Cervantès et Shakespeare. Elle est également présidente de l’association des femmes cinéastes CImA (Asociación de mujeres cineastas y de medios audiovisuales) et c’est sur

....48 Fiche descriptive : Proparco .................................................................48 Fiche descriptive : Crédit agricole S.A...................................................59 Fiche descriptive : Crédit coopératif......................................................66 Fiche descriptive : Crédit mutuel...........................................................80 Fiche descriptive : BNP Paribas............................................................88 Fiche descriptive

colonisations, c’est la volonté civilisatrice ; développement des missionnaires, ouverture d’écoles, de dispensaires, d’infrastructures (pour des raisons économiques mais pas que, dont les chemins de fer). Ce discours de légitimisation se base sur une inégalité des races, la médecine tropicale (donc opposition entre maladies européennes et maladies tropicales) a joué un rôle très important, cette médecine définit des prototypes raciaux. Construction du blanc contre le noir plus que contre l’asiatique.

contexte étranger sur les transformations de l’enseignement supérieur en Europe ? La figure dominante de l’étudiant migrant, à l’esprit bohême, en quête de son identité juvénile a été largement diffusée dans le film de Cédric Klapisch : « L’auberge espagnole ». Dans un enseignement supérieur de plus en plus hétérogène où les motivations des protagonistes semblent, avant tout, résulter de choix personnels, la question de la migration des étudiants et des diplômés ne procèderait-t-elle pas aussi et encore

régionales pertinentes aux AMPs (fréquemment mentionnées dans les fiches thématiques), des directives pour les recherches Internet et des détails pour obtenir quelques-unes des sources d’informations supplémentaires les plus fréquemment citées. La dernière fiche de la section introductive fournit une description des étapes de production de ce Manuel, avec des remerciements détaillés à tous les individus et institutions qui ont collaboré et apporté leur aide de différentes manières. Partie 1 – Le processus

de prise de décision, ainsi que la promotion de l’équilibre entre la vie familiale et professionnelle. De son côté, le Ministère des Affaires Etrangères et de la Coopération, par le biais du programme de coopération Maroc/PNUD, de la contribution espagnole « Millenium Development Achievement Funds MDGs », de la réforme des Nations Unies servant l’égalité de genre, veille à l’institutionnalisation de l’égalité entre les sexes. L’approche genre est également retenue comme action phare des programmes