Fiche Histoire Explication D Un Document

a-t-il évolué? ……………………………………………………………………………………………………….…….p10 Pourquoi instaurer l’ECTS? ……………………………………………………………………………………………………….…………..p10 Quelles sont les caractéristiques essentielles de l’ECTS? …………………………………………………………………….p10 Quels sont les documents essentiels de l’ECTS? ………………………………………………………………………………….p11 • La brochure d’information/le catalogue de cours ………………………………………………………………………p11 • Le contrat d’études ……………………………………………………………………………………………………….…………….p11 • Le relevé de notes

recherches. 2) Matériel et Méthode : a) Séances L'UE PPP est découpée en plusieurs séances qui permettent l'évolution de la réflexion autour du métier que l'on souhaite présenter dans le rapport puis la soutenance. Je vais alors faire une brève explication sur ce que chacune de ces séances m'a apportée. Séance 1 : Il s'agissait d'une séance en groupe restreint avec notre encadrante, Mme PAOLI. Nous avons rempli des fiches sur nos valeurs pour vérifier si le métier que nous voulions faire nous correspondait

Fiche de lecture : « Les règles de la méthode sociologique » Emile Durkheim (1858-1917) Référence bibliographique : * Emile Durkheim, « Les règles de la méthode sociologie », Paris, Editions Payot & Rivages, 2009. * Raymond Boudon, François Bourricaut, « Dictionnaire critique de la sociologie », 1ère édition : 1982, Paris, Presse Universitaire de France. Emile Durkheim, né en 1858 à Epinal, est considéré comme le père fondateur de la sociologie. Il est à la fois un scientifique

 POESIE NOIRE d’expression française Séquence interdisciplinaire Cette séquence est destinée à des élèves de 9e qui ont déjà étudié le colonialisme en histoire. Elle se déroule parallèlement à l’analyse du Noir dans la publicité, séquence liée à l’éducation aux médias. Thèmes : négritude, colonisation, identité Objectifs : Prendre conscience que la littérature francophone ne s’arrête pas aux frontières de la France et que les écrivains des anciennes colonies apportent

minuscules (iii). J) Les citations Les citations sont des extraits puisés dans les documents consultés lors de l’élaboration du travail. Quoiqu’il soit préférable pour préserver l’unité du texte, de résumer la pensée d’un auteur, il peut être nécessaire parfois de le citer textuellement. Pour effectuer ta citation, tu dois utiliser les guillemets : « ». Pour un commentaire personnel lié au sujet, dans une fiche citation par exemple, il faut utiliser des crochets : [ ]. Tout extrait doit correspondre

du | | | |« Horla » de Maupassant. | | | Documents complémentaires : - La Genèse, 2-3 (Le Jardin d’Eden ) Lectures cursives • « La Parure » de Guy de Maupassant • « La Main » de Guy de Maupassant | Séance

....................... 44 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.5.1 7.5.2 7.5.3 7.6 7.7 7.8 7.9 7.10 7.11 7.12 ANNEXE 1 : CHARTE D’ENCADREMENT ..................................................................................... 44 ANNEXE 2 : FICHE DESCRIPTIVE DE STAGE............................................................................... 44 ANNEXE 3 : PROCEDURE CAS ........................................................................................................ 44 ANNEXE 4 :

de Maupassant. - l’ancrage réaliste - l’ordre de la narration - les points de vue narratifs - l’approche de l’implicite Ecriture - initiation à l’écriture d’invention Oral - savoir se présenter et s’adresser à un auditoire Documents complémentaires : - La Genèse, 2-3 (Le Jardin d’Eden ) Lectures cursives « La Parure » de Guy de Maupassant « La Main » de Guy de Maupassant Séance 1 (dominante oral) Support :

 S’exprimer d’une voix claire, intelligible et audible ;  Utiliser le niveau de langue approprié à la situation de communication ;  Respecter le point de vue d’autrui ;  Présenter une communication orale construite et adaptée au public (document, point de vue, compte rendu, exposé) ;  Utiliser le lexique approprié et respecter les règles morphosyntaxiques. 5 II.2. Recevoir et produire de l’écrit  Orienter sa lecture et son écrit en fonction de la situation de communication

confort du client, présentation des tarifs, de doses d'essais…) prise de congé Présentation au client des différentes étapes de la prestation Suivi des différentes phases de la prestation Appréciation de la satisfaction du client Renseignement de la fiche client Saisie des informations Suivi et exploitation du fichier client Mise en œuvre d'actions de fidélisation : offres de promotion, enquêtes de satisfaction… FONCTION (F2) : REALISATION DE TECHNIQUES ESTHETIQUES, DE MAQUILLAGES ACTIVITES Exécution