Fiche Mission Encadrer Un Stagiaire

nous ont aidés à surmonter toutes les difficultés survenus durant notre période de formation. ainsi que toute la direction I.S.G.I, qui accomplie un travail remarquable tout en ayant rapide et efficace. Merci à tout les formateurs qui nous ont encadrés de prêt ou de loin dans ces deux années, qui représentent pour moi, la période la plus bénéfique de toute ma vie estudiantin. Merci à tout le personnel GI, spécialement : - Mme ZOUAOUI (directeur) - Mlle ROUHI (consultante qualité) -

Dossier ACP Projet professionnel : Professeur d’Education Physique et sportive Plan I) Le professeur d’EPS a. Missions b. Compétences c. Travail d. Prérequis 1. Licence & Master 2. Le CAPEPS e. Evolutions de carrière II) Motivation & Cursus envisagé f. Motivation personnel g. Cursus envisagé 3. La licence 4. Le master

UNIVERSITÉ CHOUAIB DOUKKALI-EL JADIDA ÉCOLE NATIONALE DE COMMERCE ET DE GESTION EL JADIDA Rapport de stage d’initiation Thématique : Le suivi des dossiers comptables des associations Réalisé par : Ismail Kaddouri Encadré par : Encadrant de stage : M. Amine Benchrifa Encadrant académique : M. Yassine Hilmi Stage effectué du 02/01/2020 au 31/01/2020 au sein de l’entreprise PROXIMO Expertise Année Universitaire : 2019/2020 1 Sommaire REMERCIEMENTS .....................................

Université LILLE2 Institut universitaire de technologie Licence professionnelle Gestion de la qualité Rapport de stage de fin d’études : Mise en application de la norme 2023 Cas : group C.M.C.P Présenté par : Encadré par : Hicham BENDRIOUICH M. laarbi AIT HENNANI Confidenciel Année universitaire 2012/2013 Conseillé pour la rédaction du rapport (l.AIT HENNANI) Page 1 Université LILLE2 Institut universitaire de technologie Conseillé pour la rédaction du rapport

et /ou familiales et /ou scolaires ainsi que des troubles comportementaux. Ils nécessitent une cadre sécurisant et un accompagnement au quotidien dans le but de favoriser l’autonomie et facilitant ainsi la construction de leur devenir. Toutes les missions de l’établissement se situent dans un cadre institutionnel et à différents niveaux (l’Etat ; Association ; La MECS). C’est pourquoi, en amont je présenterais le cadre institutionnel de la MECS en allant du général au plus précis. En aval, j’évoquerais

Les formalités avec le nouvel embauché 25 4.2.4 L’accueil et l’intégration des nouveaux embauchés 26 Chapitre V : Présentation de Orange Niger 29 5.1 Historique 29 5.1.1 Le groupe France Télécom 29 5.1.2 Secteurs d’activités 30 5.2 Mission et objectif 32 5.2.1 Mission 32 5.2.2 Objectif 32 5.3 Organisation et Fonctionnement 33 5.3.1 Organisation 33 Le champ d’activité 33 5.3.2 Fonctionnement 34 Chapitre VI : Les pratiques de Orange Niger en matière de recrutement 35 6.1 Les différents modes de recrutement

recruter des personnes de terrain sans engagement d’intégration. IV. Le processus de recrutement Le processus de recrutement se déclenche par le besoin de combler un poste vacant ou un nouveau poste qui devrait contribuer à l'accomplissement de la mission et à la réalisation des objectifs de l'organisme. L’objectif final de ce processus c’est de recruter au bon moment la bonne personne possédant les bonnes compétences. L'embauche d'un nouveau candidat passe par différentes étapes qui vont de la description

point Orientation. Le point Orientation. C'est une partie importante du CDI, puisque l'orientation est au cœur des questions auxquelles doivent faire face les lycéens pendant leur scolarité. Il est important de constater que c'est aussi la mission du CDI que d'offrir aux futurs bachelier une documentation complète qui répondraient à leurs interrogations. Un stant spécial « onisep » est donc mis à leur disposition. Là aussi, pour plus de visibilité, il est mis à part, dans un espace entièrement

commentaires, ou ses agissements, ne doit pas porter atteinte à la réputation de l’ISET. De même, tout commentaire préjudiciable à l’ISET pourra faire l’objet d’une note au dossier de l’étudiant. En milieu de stage et si le contexte le permet, le stagiaire recevra la visite du responsable des stages et des PFE ou de son tuteur enseignant sur son lieu de travail. Ainsi, et dans la mesure où le déplacement vers le lieu du projet ou du stage du responsable des stages et des PFE ou de son tuteur enseignant

commentaires, ou ses agissements, ne doit pas porter atteinte à la réputation de l’ISET. De même, tout commentaire préjudiciable à l’ISET pourra faire l’objet d’une note au dossier de l’étudiant. En milieu de stage et si le contexte le permet, le stagiaire recevra la visite du responsable des stages et des PFE ou de son tuteur enseignant sur son lieu de travail. Ainsi, et dans la mesure où le déplacement vers le lieu du projet ou du stage du responsable des stages et des PFE ou de son tuteur enseignant