Fiche Question N 16

récupérations) ? 14 Pouvez-vous répartir votre temps, entre les activités de réflexion, d’action et de relation (collègues, collaborateurs) ? 15 Choisissez-vous les activités à réaliser par vous-même ou à confier à vos collaborateurs ? 16 Disposez-vous d’informations sur les l’entreprise et celles de votre hiérarchie ? 17 Avez-vous la possibilité de dire non à votre hiérarchie ? 18 Pouvez-vous contacter les autres services sans passer par votre hiérarchie ? priorités

Les Misérables– Tome 1 Victor Hugo N° 1105 5,50€ 288 pages Niveau 4e La fiche pédagogique qui suit vise à accompagner la lecture cursive du tome 1 des Misérables de Victor Hugo. Elle se compose de 6 fiches élèves que le professeur utilisera ou modulera en fonction du niveau de sa classe et de ses objectifs pédagogiques. Son principal but est d’aider l’élève à lire le roman et à s’approprier la fiction grâce à des exercices variés, centrés sur l’histoire et les personnages. Au professeur de choisir

80 fiches pour la PRODUCTION ORALE Alain Pacthod / Pierre-Yves Roux en classe de FLE Fiches 1à 25 Pratique systématique de la langue Didier DOCUMENT A L’oral et vous Répondez aux questions ci-dessous en cochant chaque fois la case correspondante : © Les Éditions Didier, Paris 1999. ISBN 2-278-04869-4. Imprimé en France. toujours parfois jamais 2 1. Avez-vous l’impression de saisir toutes les occasions de communiquer • en classe ? • en dehors de la classe

simplifiée du bulletin de paie. Consultez la fiche ressource 5 , l’ annexe 2 , l’ annexe 3 et l’ annexe 5 . Question 8 :8. Qu’appelle-t-on « salaire de base » ?C’est la contrepartie financière qui correspond au temps de travail

son activité ? (les services….) Qui réalise cette activité ? Comment ? (les personnes, les matériels….). LES CONSEILS Connaître les horaires et les respecter, Choisir une tenue correcte et surtout adaptée, S’intéresser, être ouvert, poser des questions, Se munir de votre dossier de stage pour observer et noter les renseignements au fur et à mesure, Faire une synthèse de la journée chaque soir. À la fin du stage : les personnes qui vous prennent en charge dans les entreprises vous consacrent

FOL IO JUNIOR Fiche 1 bis Séances 1, 2 et 2 Dominante : français/histoire Illustration Henri Galeron Travail pour deux séances d’une heure plus travail à la maison en français et en histoire à partir des trois premiers chapitres Travail préalable : lecture des trois premiers chapitres Questions de contrôle de lecture 1 - Comment s’appelle le héros ? 2 - Pourquoi a-t-il été chassé de «l’école cathédrale» ? 3 - Quel est son métier ? 4 - Qui est à la tête de la troupe des soldats capturés

des firmes de services - 2008-2009 1 Le contexte économique : Une réalité 10.1 % 1975 Agriculture Construction Tableau 1 : emploi total par secteur, Insee Séries longues, 2008 Annie MUNOS – Stratégies des firmes de services - 2008-2009 16 Annie MUNOS – Stratégies des firmes de services - 2008-2009 17 18 2 Tableau 3 : production en volume des services marchands 19 Source : MUNOS – Stratégies des firmes de services - 2008-2009 Annie Source : Insee, comptes des services

couvrant les 3 thèmes et s’appuyant sur des contextes réels et variés permettant aux élèves de découvrir et d’assimiler les notions du programme et d’atteindre les objectifs du programme Fidéliser ou conquérir : l’entreprise doit-elle choisir ? Chapitre 16 Sur quoi repose la fidélité des clients ? Quelles notions dois-je connaître ? Que dois-je savoir ? • Fidélité attitudinale et comportementale • Facteurs de fidélité • Enjeux de la fidélisation • Stratégie de fidélisation induite/recherchée • GRC (Gestion

1 Un Long Dimanche de Fiançailles Fiche technique Film français Réalisateur : Jean-Pierre JEUNET Scénario et adaptation : Jean-Pierre JEUNET et Guillaume LAURANT Dialogues : Guillaume LAURANT D’après le roman de Sébastien JAPRISOT Musique originale : Angelo BADALAMENTI Genre : drame Durée : 2 h 14 Sortie : 2004 Principaux interprètes : Audrey TAUTOU (Mathilde), Gaspard ULLIEL (Manech), Dominique PINON (Sylvain), Ticky HOLGADO (Germain Pire), André DUSSOLLIER (Pierre-Marie Rouvières), Jean-Pierre

le taux annuel calculé au 3. b. Déterminer, au millier près, le nombre de clients ayant accès à l’internet haut débit en décembre 2009. 3. Dans cette question, toute trace de recherche, même incomplète, ou d’initiative, même non fructueuse, sera prise en compte dans l’évaluation. On s’interroge sur la pertinence de la supposition faite à la question 3. c. Pour cela, on calcule les taux d’évolution annuels suivants : De décembre-04 à décembre-05 De décembre-05 à décembre-06 De décembre-06 à décembre-07