Fiche Question N 16

ISEM – 2014-2015 – Licence 1 AES Fiche 4/8 – Le Parlement Séance 4. Le législatif – Le Parlement POUR REVISER… Sous la Ve République, le Parlement n’est plus l’institution suprême qu’il était sous les républiques antérieures. La situation de l’institution parlementaire se caractérise par un triple déclin : - déclin symbolique : titre IV de la Constitution, en « troisième position » derrière le Président de la République et le Gouvernement. - déclin politique, résultat de la rationalisation du parlementarisme

COMMENT  UTILISER  CE  DOSSIER  ?                 3   I.  INTRODUCTION  AU  FILM                 4-­‐7   A.  Fiche  technique  et  artistique         B.  Traduction  du  titre  du  film  dans  différents  pays   C.  Synopsis               D.  Les  personnages  principaux

Traitement d’opérations en ddevises et d’immobilisations , Gestion d’une base de données   FICHE D’INSTRUCTION 1 1 Enregistrement en cours d’exercice d’opérations en devises 1. Réalisez sur tableur une feuille de calcul conforme au modèle de l’annexe pour disposer de données exactes sur les cours de monnaies. Elles vous seront très utiles pour répondre aux questions de cette fiche. Inscrivez dans ces tableaux toutes les données de l’annexe (arrondissez a 3 chiffres après le virgule)

Fiche 4.1 Nom Groupe Manuel B, p. 2 et 3 Date CD 1 La fresque 1 Quels éléments ou personnages de la fresque renvoient aux revendications et aux luttes dans la colonie britannique ? Retrouvez chacun de ces éléments ou personnages dans les pages du chapitre 4 et expliquez en quoi ils sont liés aux revendications et aux luttes dans le Bas-Canada. Élément ou personnage de la fresque Lien avec les revendications et les luttes au Bas-Canada Les députés débattent de la langue officielle des travaux

élèves Fiche 1 À la découverte de l’auteur Fiche 2 Du roman à la BD : l’incipit. 3-Discours direct et discours indirect Outils de la langue II-Réfléchir sur le genre 4-La machine infernale de l’intrigue Lecture synthétique du roman 5-Un « polar » pas comme les autres Genre et typologie III-Les Dix Petits Nègres dans 6-Le récit par images : la BD tous leurs états Lecture d’images (Étude des adaptations) 7-L’adaptation cinématographique Lecture de film Fiche 3 Tableau de lecture Fiche 4 Donner

Jp administrative du 1er SEMESTRE : Partie 1) Les sources du droit administratif Fiche 1 : Bases du droit administratif • Article 13 de la loi des 16 et 24 août 1790 : les fonctions judiciaires et les fonctions administratives doivent être distinctes. • Décret du 16 fructidor an III : Interdiction est faite aux tribunaux de connaître des actes de l’administration. Avec la loi susvisée et ce décret, l’administration ne peut être jugée que par elle-même. • TC, Blanco, 8 février 1873 : l'administration

Fiche pédagogique Le Garçon en pyjama rayé, de John Boyne S O MMAI RE Introduction Fiche élève 1 › Fiche élève 2 › Fiche élève 3 › Fiche élève 4 › Le lancement du récit L’histoire d’un enfant Comme une enquête L’histoire de deux peuples p. 1 p. 2 p. 5 p. 7 p. 9 › La pagination fait référence à l’édition Folio Junior 2008. Introduction L’histoire Bruno et sa sœur, Gretel, doivent quitter Berlin, où ils ont une vie très agréable, pour Hoche-Vite où leur père a été nommé. Bruno a du mal à se faire

juin 2015 SOMMAIRE Page 3 ------------------------/ Fiche récapitulative des situations Pages 4-5 --------------------/ Fiche signalétique de l’entreprise→ Zambon Immobilier ← Pages 6-8 --------------------/ Fiche de négociation N°1→ Zambon Immobilier ← Pages 9-10 ------------------/ Fiche de négociation N°2→ Zambon Immobilier ← Page 11 ----------------------/ Annexes→ Zambon Immobilier ← Pages 12-13 -----------------/ Fiche signalétique de l’entreprise→ X-Auto Nissan ←

Projet T.STMG 2 2015 1 - Identification du thème et sujet d’étude Enoncé du sujet et de l’organisation ou des organisations choisies IDEE DE SUJET et d’organisation Sous forme de question Formulation du sujet, de la problématique Les différentes questions à se poser pour mieux cerner son sujet (QQOPCP) Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? Combien ? 1 Projet T.STMG 2 2 - Grille de caractérisation de l’organisation NOM DE l’ORGANISATION : Forme (organisation publique ou privée

de x pour laquelle les nombres : (–x + 3)(2x – 5) et –2 x2 + 11x – 15 sont différents ? 1- Lis attentivement le problème, puis essaie d’y répondre pendant 5 minutes. N’hésite pas à utiliser un tableur ! 2- Si tu n’as pas réussi à répondre à la question précédente, ● Essaie de calculer (– x + 3)(2x – 5) et –2 x2 + 11x – 15 pour x = 0. Arrives-tu à résoudre le problème ? ● Essaie de calculer (– x + 3)(2x – 5) et –2 x2 + 11x – 15 pour x = 2. Arrives-tu à résoudre le problème ? ● Essaie de calculer