Fiche Synthese Developpement Durable

VIGUIER Brandon 1°D Lycée ROUVIERE 2012-2013 Synthèse individuelle TPE Partenaire : CONSTANS Dimitri Sujet/Problématique : LE BETON UNE MATIERE INDISPENSABLE ? Thème : Environnement et progrès 2 Disciplines : Physique-Chimie – SVT Pendant les premières semaines j’avais des difficultés a trouver mon groupe .J’ai donc choisi de me mettre avec un seule personne et du coup d’avoir le droit de choisir mon

Fiche méthode : bâtir un plan de composition Avant de rédiger une composition, il faut prévoir son déroulement, c'est à dire la structure du développement : c'est ce qu'on appelle faire un plan. Pour bâtir un plan, il est nécessaire de se poser un certain nombre de questions et de respecter quelques principes. Découvrir l'idée générale de la composition. Réfléchir à la problématique précédemment dégagée. Chercher des éléments de réponse possibles aux questions qui sont posées en passant

|Le cas présente la stratégie, la structure, la culture, la gestion internationale des ressources humaines au | |plan mondial de l''entreprise L''OREAL. Il conduit à s''interroger sur les raisons de la performance | |exceptionnelle et durable de cette multinationale. Le cas intègre les dimensions stratégiques, | |organisationnelles et culturelles du management d''un grand groupe mondial et il propose une explication de la | |performance en termes de cohérence entre les

Données de cadrage économiques et juridiques Fiche Entreprise (1 page maxi) Activité principale (APE/NAF) Statut juridique de l’entreprise (Type de structure, Mode d’exploitation : filiale, franchise, mandat) Dirigeant Données chiffrées et performances d’activité (CA, TO, PM pour A-1/A…) Clientèle, Segmentation et Environnement concurrentiel Services/Produits (synthèse : Heb, Resto, autres services) Valeurs de votre entreprise d’accueil (Groupe/Chaîne/Hôtel- 1 à 2 pages maxi) Philosophie

environnement. notes et mettre en y Visite et constitution du forme un reportage. document. y Mise en forme du photoreportage (annexe 2). Le travail de l’élève. Le travail du professeur yRévision du cours. Supports y Préparation de la y Fiche de travail. fiche de travail. yPrise de notes et y Appareils photos pratique du y Préparation des numériques. questionnement. formalités administratives. y Salle informatique. y Prise de photos. y Mise sur disquettes y Mise en forme du des photos de chaque

représentation du XVIIe à nos jours 5- Le roman : visions de l’homme et du monde ; l’évolution du genre romanesque, le personnage de roman, du XVIIe à nos jours Méthode de travail : Chaque texte étudié doit faire l’objet d’une fiche de synthèse. Remplir la fiche auteur Le travail demandé est à présenter au cours suivant Se munir d’annales Bac corrigées (pour s’entraîner à l’écrit notamment) Remarques particulières : Lire obligatoirement les œuvres intégrales proposées avoir ses cours

dans la vision de former d’une part des cadres dynamiques, conscients du devoir associatif, social et solidaire ; et d’autre part : capables de contribuer activement au développement durable de leur région et de leur pays. Et comme la santé est l’une des plus sensibles dimensions économiques et sociales du développement durable, notre groupe de travail a opté pour une action associative dans ce domaine là. Les propositions étaient multiples, mais la question clé était : que pourrait être notre contribution

pays, il convient de consulter le site « conseils aux voyageurs » du Ministère des Affaires Etrangères. (http://www.diplomatie.gouv.fr) Tourisme et Yémen Le Yémen est un pays bénéficiant d’un potentiel exceptionnel en matière de tourisme. Son développement est hélas handicapé par des infrastructures hôtelières inadéquates et par un environnement sécuritaire instable. Il est recommandé à tout voyageur voulant se rendre au Yémen de consulter le site du Ministère des Affaires Etrangères (MAE). Aperçu

ressources - Toutes les séances intellectuelles dans diverses situations AP en 2nde G.T : « Apprendre à argumenter » | décembre 11 Faire preuve d’initiative 1 - Toutes les séances Public cible : classe à projet, éducation au développement durable, groupe 10-15 élèves Positionnement dans l’année : 2ème ou 3ème trimestre Programmation des modules : (6-7 semaines) Production : Saynètes, diaporama, affiches Séance 1 : Argumenter pour quoi faire ? Les élèves visionnent : 

professionnelle, faire des recherches sur Internet Filmer un professionnel au travail Interroger le tuteur lors d’une PFMP et / ou un formateur ou le COP Ecrire un texte d’une soixantaine de lignes comprenant une introduction (6- 10 lignes), un développement analysant le thème (40-60 lignes) et une conclusion (6-10 lignes) Réaliser un reportage photo ou un film Préparer un dossier organisé pour présenter les documents un exposé oral à présenter devant la classe Une procédure judiciaire à partir