Fiche Synthese Mon Reve Familier

Barbarie (1976) ; Chronique de la citadelle d’exil (1978), Le Fond de la jarre ( 2000),… M. Khair-Eddine (1941-1995 ) Agadir (1967); Historia d’un bon Dieu ( 1968) ; Moi, l’aigre ( 1970) ; Le Déterreur (1973) ; Une odeur de mantèque (1976) ; Une vie, un rêve, un peuple toujours errants ( 1978) ; Légende et vie d’Agoun’chich (1984),… La Mémoire tatouée ( 1971) ; Le Livre du sang ( 1979) ; Amour bilingue (1982). A.Khatibi (1938- ) Abdelhak Serhane Messaouda (1983) ; Les Enfants des rues étroites (1986)

proche le plus familier à savoir sur nous-même et Descartes pose la question Puis-je douter des informations que ma sensibilité me donne ici et maintenant sur ma propre situation dans le monde, sur ma propre réalité. Fin du paragraphe, après avoir fait l'hypothèse de la folie exclu la valeur de cette hypothèse, le fait même de la faire est une preuve qu'il n'est pas fou Troisième Paragraphe, Argument du rêve, il envisage la situation la plus commune, la plus quotidienne. Argument du rêve → Sommeil

situations professionnelles et en inventant tout ce qui est nécessaires. Avoir ses propres codes est aussi un bon moyen d'assurer la confidentialité de ses notes. Récapitulatif 1- Techniques pour la prise de notes Se munir de supports adaptés( papier, fiche téléphone…)et d’accessoires( crayons, stylo, de couleurs différentes…) en quantité suffisante. Se préparer à une écoute active, se concentrer . Etre attentif à tous les éléments qui permettent de repérer le thème, le plan, la logique du discours

A partir des rubriques possibles présentées ci-dessous, il vous faudra concevoir le type de fiche correspondant le mieux à vos besoins personnels et au thème étudié. Rubrique des mots du thème: il s'agit de mots abstrait qu'on a retrouvé au cours de ses différentes lectures et qui constituent le fonds lexical dont vous aurez besoin le jour de votre dissertation. Les mots que vous noterez sur votre fiche sont ceux que vous avez perçus comme des mots clés et donc utiles à mémoriser. Cette rubrique

classe, 21 enfants reçus en entretien hors bilan, 54 bilans psychologiques et/ou scolaires, 81 entretiens avec les familles, 43 Réunions d’Equipe Educative et Réunions d’Equipe de Suivi de la Scolarisation (pour les enfants handicapés), 24 réunions de synthèse de classe, 11 rencontres avec des enseignants, 2 Conseil d’école, 4 conseils des maîtres, 5 conseils de cycle. Le nombre de Réunion d’Equipe Educative et de Réunion d’Equipe de Suivi de la Scolarisation sont en constante augmentation depuis la mise

argumentative A Fiche 1A : message publicitaire (4e)............................................................................................................................................................................................11 Fiche 2A : texte d’opinion argumentée (4e), lettre ouverte, débat (5e)..........................................................................................................................12 3. Genres à dominante descriptive D Fiche 3D : capsule

par exemple la biographie d’un auteur, les grandes lignes de sa pensée, les principaux aspects d’un problème. 2. Les ouvrages généraux et les manuels Ces sources d’information sont intéressantes parce qu’elles vous présentent généralement une synthèse des principaux aspects du contexte dans lequel se situe le sujet. Ici encore, la présence d’une bibliographie s’avère un gage de rigueur. Afin de repérer ce type de sources, on consulte les catalogues informatisés de la bibliothèque. 4.

SYMBOLIQUE 4 Fiche 1.1. L’homme est un animal symbolique 4 Le mensonge et la confiance 4 L’éducation de l’Homme 5 Fiche 1.2. La violence symbolique et la naturalisation de la culture 6 Sociétés traditionnelles et sociétés modernes 7 Fiche 1.3. L’histoire : mixte de traditions et de modernité 7 Statique et dynamique sociale : ethnologie et sociologie 7 L’histoire ou le changement social 8 Fiche 1.4. L’objet et le projet de la sociologie 8 CHAPITRE II - LE MÉTIER DE SOCIOLOGUE 10 Fiche 2.1. La

rompre », « je titubais comme un homme ivre », « j’ai dû m’appuyer », « je n’ai pas osé passer », que le texte associe à la souffrance morale du personnage de l’enfant « j’ai senti peser sur mes petites épaules le fardeau de sa grande douleur ». La synthèse du passé et du présent, des manifestations physiques et morales de la souffrance, est opérée à la fin du passage : « Il me semble que je laisserais de mon sang sur le plancher de l’étude des grands » : la polysémie du mot « sang » peut en effet dire

croisière, exploration, expédition, balade, excursion, incursion, errance, tour, circuit, promenade, randonnée, étape, halte, navigation, périple, traversée, tourisme, pèlerinage, tournée, pérégrination, départ, partir, route, trajet, circuit, défonce(familier), exode, voyager , se déplacer, aller, marcher, transporter, naviguer, se promener, bourlinguer, courir, rouler, vagabonder, voir du pays, voyageur, explorateur, touriste, globe-trotter, vagabond, routard, migrateur, passager… Les nuances de la