Fin De Vie Accompagnement Des Familles

………………… Auxiliaire de vie social en stage à l’ A.D.M.R ………… [pic] Période : 21/02/2011 au 26/02/2011 et du 21/03/2011 au 26/03/2011 Dans le cadre de la formation D.E.A.V.S (diplôme d’état d’auxiliaire de vie social) mis en place par le centre de formation AREP. [pic] …….. Maître de stage : (responsable planning) Référente de formation : Sommaire Remerciements Introduction L’entreprise 25 La

 ANALYSE DE PRATIQUE Mr C ACCOMPAGNEMENT DE FIN DE VIE En stage à l'HAD, avec ma collègue IDE nous avions en charge plusieurs patients dont un entré le 2 avril 2013 pour soins palliatifs et accompagnement à la fin de vie sur un cancer de la queue du pancréas diagnostiquer en mai 2012. Le 11 avril, nous avions commencé la tournée en planifiant un passage chez ce dernier vers 10 h 30 pour prendre le temps de discuter avec son épouse qui était totalement au clair avec la pathologie de son

infirmière, d’une psychologue et d’une monitrice d’atelier. Enfin, un agent d’accueil et une auxiliaire puéricultrice travaillent la nuit. L’équipe éducative assure l’accompagnement des jeunes femmes dans leurs projets de gestion de vie quotidienne (projet de vie, budget, repas, recherche d’emploi). De plus, l’équipe accompagne aussi quotidiennement les femmes accueillies autour de la prise en charge de leur enfant. L’assistante de service social réalise les entretiens d’admission, rédige les demandes

d’assistante de service social dans un CAMSP géré par une association de parents d’enfants handicapés créée en 1978. Cette structure accueille des enfants de 0 à 6 ans présentant des difficultés de développement, mais propose également un accompagnement de leur famille. Les enfants sont généralement orientés par des médecins ou les établissements, mais ce sont les parents qui doivent faire la démarche de contacter le CAMSP afin d’obtenir un premier rendez-vous où ils seront accueillis par le directeur

Moniteurs-Éducateurs - Référentiel Métier Moniteur-Éducateur – Annexe 1 : Référentiel Professionnel 1.1 – Définition de la profession et du contexte de l’intervention Le moniteur-éducateur participe à l’action éducative, à l’animation et à l’organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion, en fonction de leur histoire et de leurs possibilités psychologiques, physiologiques

besoins de ce type de public, d’accompagner les usagers dans leur vie quotidienne, en tenant compte de leur handicap. Puis j’ai découvert un autre type d’accompagnement en effectuant mon stage long dans un Centre d’Hébergement et de Réinsertion sociale (CHRS) accueillant des familles monoparentales et couples avec enfants, en situation d’exclusion sociale. Travailler auprès de ce public m’a permis de m’engager dans un accompagnement socio-éducatif de proximité, autour de la réinsertion personnelle

les associations II/ Présentation des différentes activités III/ Présentation de monsieur AG A/ Son histoire B/ Sa pathologie et les incidences C/ Ses difficultés dans la vie quotidienne D/Accompagnement mis en place pour favoriser le maintien à domicile (première période) E/Accompagnement mis en place pour favoriser le maintien à domicile (deuxième période) F/ Analyse de l'accompagnement G/ Vécu de stage Conclusion Introduction Je vais

d’effectuer un stage. J’ai choisi de le faire à la Section d’Education Motrice de….. . Tout d’abord, je vous présenterai l’établissement et le public accueilli. Ensuite je vous parlerai de la personne que j’ai choisi d’accompagnée et de ce temps accompagnement puis j’évaluerais cet accompagnement.La Section d’Education Motrice (SEM) est un service qui fait partie du pôle Enfance de L’Association pour Adultes et Jeunes Handicapés (APAJH). Son ouverture le 6 Novembre 2006 répond aux besoins du département

MONOGRAPHIE 1° Le positionnement. Identification de l’établissement L’établissement dans lequel j’effectue mon stage est un foyer de vie « le Cerisier », il dépend de  « l’accueil de st Aubin » qui est une association privée loi 1901 à but non lucratif et affiliée à l’U.N.A.P.E.I. Le foyer est sous le ministère des affaires sanitaire et social et pour ce qui est de son habilitation c’est l’agence régionale des affaires sanitaire et social. Le principal financeur

éducatif aux mineurs et à leurs familles – Handicap : éducation des enfants et adolescents présentant des déficiences physiques ou psychiques. – Prévention spécialisé, urgence et précarité : action d'aide et de soutien. – Hopital : prise en charge de patients souffrant de troubles psychiatriues. 4 principaux champs d'intervention : – Protection de l'enfance : – textes dans le cadre de l'ASE : code de la santé publique et code de l'action sociale et des familles – et textes dans le cadre de