Fonction Argumentative Du Comique

d’Arnolphe : il oblige Agnès à l’épouser. Il n’est jamais question d’amour ni de séduction. Arnolphe contraint Agnès à l’épouser : Ex : la tirade et les maximes (deux discours visant à lui présenter le mariage et ses préceptes) ont une orientation argumentative et morale. Elles donnent à Agnès le chemin à suivre : elles ont une valeur prescriptive. Le mariage dans la bouche d’Arnolphe n’est pas un plaisir mais une contrainte, un pensum qu’il faut subir. Il faut d’ailleurs observer qu’Agnès se tait mis

SQ 1 – Formes, instruments et fonctions de l'argumentation Ch 1 – Formes du discours argumentatif A- un enjeu commun : convaincre, persuader Voir tableau p31 Une communauté de thème et de nombreuses similitudes,qui permettent de conclure à une intention commune. Des approches différentes : Les extraits du txt A , expriment une prise de position dans un discours. Discours dans lequel sa position, ( sa thèse défendue), est aisément repérable. Le passage du txt B ne se situe

poésie à ces deux aspects ? Inutile ? Esthétique ? Pourquoi autant d’auteurs utiliseraient des descriptions si abondantes si elles avaient la réputation d’ennuyer le lecteur ? Ne pourrions-nous pas envisager des vertus insoupçonnées et d’autres fonctions que celles-là ? Ne faudrait-il pas dépasser le cadre purement esthétique de la description dans le roman pour l’envisager comme indissociable de l’histoire ? II – Une description plus vaste que le simple fait de décrire 1 – Les descriptions

DEFENDRE, ENSEIGNER A TRAVERS L'APOLOGUE Problématique : en quoi l'apologue est-il un genre argumentatif efficace pour éduquer, divertir et dénoncer ? Support : groupement de textes Objets d'étude : convaincre et persuader ; les formes et les fonctions de l'apologue (fables, contes, romans) Perspectives d'étude : - étude de l'argumentation et des effets sur le destinataire - genres et registres - intertextualité Méthodo et devoirs : - questions de corpus - commentaire littéraire

genre narratif  Perspectives d’étude secondaires : les registres (pathétique, fantastique) ; l’histoire littéraire et culturelle (l’histoire du genre de la nouvelle ; première approche de l’écriture réaliste) ; approche de l’argumentation (visée argumentative de l’auteur) Supports : - Trois faits divers extraits des journaux Libération et Le Parisien - « Toute une année au soleil », de Didier Daeninckx (recueil Main courante) : manuel p.230-231 texte 4 - « Le Reflet », de Didier Daeninckx

faite après la mort de Musset en 1861. Elle raconte sur un ton tragi-comique les amours compliqués de Perdican, jeune homme sorti des études, et de Camille, jeune fille sortie du couvent. Le passage étudie se situe à la toute fin de l’acte II, au milieu de la pièce, et nous montre un Perdican énervé contre Camille et sa réserve, et une Camille peu présente. Lecture du texte Nous allons maintenant nous demander, quelle est la fonction de cette scène. Pour cela, nous verrons dans une première partie,

focalisation externe = le narrateur est une sorte de témoin ignorant. - ces points de vue entraînent un jugement implicite ou explicite du narrateur sur les personnages et une participation différente du lecteur à l'action : registres réaliste, comique, fantastique, pathétique. POSITION DU LECTEUR identification possible. lecture impatiente du déroulement de l'action.   décrire TEXTE  DESCRIPTIF     EXEMPLES Genre romanesque : romans du XIX° siècle (Balzac, Zola), nouveau roman (Robbe-Grillet)

littérature argumentative dans la société ? Dans le but d’apporter des réponses pertinentes à notre problématique , nous verrons d’abord que la littérature argumentative a la possibilité d’influer sur la société, puis nous nous efforcerons de mettre en évidence ses limites. Il paraît indubitable que la littérature argumentative constitue un outil précieux pour quiconque désire répandre des idées , à fortiori lorsqu’elles sont novatrices. En effet , la littérature argumentative a cela de bon

Diderot, Jacques le Fataliste et son maître (publié en 1796) C – Raymond Queneau, Battre la campagne (1968) ECRITURE I) Vous répondrez d’abord à la question suivante (4 points) : En quoi ces trois textes argumentatifs s’appuient-ils sur un registre comique ? II) Vous traiterez ensuite l’un de ces sujets (16 points) : Sujet 1 : Commentaire Vous commenterez le texte de Rousseau (document A) Sujet 2 : Dissertation Vous direz si, selon vous, le récit prime sur la morale dans un apologue. Vous appuierez

caractérise aussi par la multitude des formes qu’il peut recouvrir. Ainsi, son intensité sera variable en fonction des contextes et de ce fait, poser la question de la finalité du rire n’est pas chose aisée ; car s’il est possible de s’avoir de quoi l’on rit on ne sait pas toujours dans quelle intention. C’est pourquoi il est essentiel de s’intéresser aux différentes fonctions du rire. I. La fonction physiologique La vertu du rire est de plus en plus reconnue et l’énergie qu’il mobilise est surtout