Fonction Du Poète Versification

1/ Une évocation pathétique du sort des victimes L’évocation des victimes de la guerre dans la première partie du poème est particulièrement pathétique, d’autant plus qu’elle est sobre, puisque marquée par la figure de l’euphémisme. En effet, le poète ne parle jamais directement de la guerre ou des soldats. A la lecture des premiers vers, on pourrait croire qu’il évoque la rentrée des classes. Le fait de désigner les soldats par le mot « enfants » associé à l’expression « sac au dos » met en avant

dépourvu de significations externes, la Musique. Or l'analyse dispose d'un vocabulaire peu adéquat: s'il est généralement aisé de rendre compte du sens d'un poème, comment expliquer cet étonnant miracle qui fait qu'on ne saurait dire en prose ce qu'un poète a dit en vers ? La traduction d'une poésie en langue étrangère est toujours décevante, et montre que l'essentiel s'est perdu en route. Mais l'étude de cet essentiel n'est le plus souvent qu'une belle approximation métaphorique: qu'est-ce que le « rythme

situation qui, d'un poète humble qui espère en l'humanité des hommes, fait un homme supérieur aux hommes. II Mouvement du texte - 1ère strophe : Adresse aux hommes et motivation de l'indulgence. - 2ème strophe : Une prière mitigée. - 3ème strophe : Spectacle burlesque du purgatoire. - 4ème strophe : Adresse à Jésus et motivation du pardon. III Analyse rédigée : Le poème s'ouvre sur l'apostrophe « Frères humains » qui favorise la communication à double titre. Elle a une fonction phatique puisqu'elle

« Les Fleurs du mal » écrit par Charles-Pierre Baudelaire au XIXème siècle et publié en 1857. Et enfin nous verrons « Sous le ciel » de Albert Lozeau écrit au XXème siècle. Chacun de ces auteurs et chacune de ses œuvres ont été choisis en fonction de l’intérêt qu’ils ont avec la problématique, vous verrez en effet que tous parlent de la nature plus ou moins. Ainsi les poèmes qui vont suivre ont tous des points communs, principalement ils évoquent tous la nature, ce qui vous

ce sonnet, on retrouve donc des termes comme « gai », « chante », « brille » ou même « allégrement ». La bonne humeur de chacun des protagonistes est ainsi présentée. Le poète tourne en dérision les clichés et offre un portrait bien peu conventionnel de l’enterrement. Quant à Arthur Rimbaud, il est lui aussi irrévérencieux. Le poète dresse le portrait d’une bourgeoisie de province prises aux affres des chaleurs estivales, des conformismes et du ridicule. La caricature rimbaldienne met l'accent sur

personnage/époque (classe sociale, idéal classique, romantique ; absurde…). Portrait (physique, moral, psychologique, social, en action…). Lien pers./décor ? Lien auteur/pers., lecteur/pers. Point de vue ? Intentions de l’auteur (décrire, critiquer, fonction esthétique ? Emouvoir, impressionner, faire réfléchir…) Sujet sur la littérature d’idées  : quel genre (arg. directe/indirecte : essai, discours, lettre ouverte…ou roman, fable, conte philosophique…). Quelle question sur l’homme

de lecture fort utile pour analyser un petit poème en prose de Baudelaire, grille qui ne repose pas sur la versification traditionnelle, mais sur les multiples ressources syntaxiques de la langue. Dans cette forme brève, la division des paragraphes, la structure des phrases, les procédés d'énonciation prennent un relief particulier puisqu'ils ne sont déterminés par aucune règle et que le poète agence les phrases en toute liberté « pour s'adapter aux mouvements lyriques de l'âme, aux ondulations de

sont à dominante blanche ce qui renvoi à l’idée de lumière. Le champ lexical de la lumière est important et est mis en relief par les trois métaphores : « haillons d’argent » ; « mousse de rayons » ; « où la lumière pleut » mais aussi par la versification avec les 2 rejets l.3 et l.4 et avec les 2 premières clausules qui sont des métaphores concernant la lumière et son aspect « liquide ». Trois personnifications (« chante », « follement », « fière ») décrivent la nature environnante comme une nature

tableau vous permet de n’oublier aucun aspect : citation ou référence observation, caractérisation interprétation, effet produit « Le flot fut attentif » Le «  rivage charmé » (« Le Lac » de Lamartine) personnification des éléments naturels le poète projette sur la nature ses propres sentiments ; celle-ci devient le miroir de son amour pour Elvire Le texte peut être analysé selon différentes rubriques l’énonciation : qui parle ? à qui ? quand ? où ? quel est le message ? le lexique : champs

Partagez-vous l’opinion de … ? ; Discutez … - Une demande d’explication : Il s’agit d’expliciter une notion en l’examinant sous différents angles. Ex. : ( Commentez ; expliquez ; analysez ; justifiez ; … ( Analysez la fonction et l’importance (sociale, littéraire, …) du poète à travers les siècles. ( Questions ouvertes ( Pourquoi le XVIIIème siècle est-il appelé le Siècle des Lumières ? - Une demande d’expression de votre opinion personnelle : Il faut commencer par expliquer le sujet