Force Argumentative D Un Texte

sur des principes opposés. La capitale s’appelle Amaurote et le fleuve Anhydre situé dans la capitale. L’extrait étudié présente et décris la capitale. I. Le désir de convaincre(que manifeste la stratégie argumentative du philosophe) 1. L'art de capter l'attention du lecteur 2. La force des 2 argumentations qui réfutent l'objection en developpant le paradoxe 3. Les adresses au destinataire II. L'évolution tres critique de la société réelle : les discours condamnent 1. L'oubli de la notion

perdure. L’auteur va démontrer dans son texte que la servitude de l’homme s’explique aussi par sa passivité. (LECTURE DU TEXTE) Nous nous demanderons en quoi, par un raisonnement logique la Boétie affirme l’égalité naturelle entre les hommes pour en déduire leur nécessaire liberté. Pour commencer nous étudierons le mouvement 1 des lignes 1 à 3 qui s’intitule La thèse du texte, pour une égalité naturelle puis le mouvement 2 des lignes 3 à 9 : La force argumentative de l’auteur : La concession et la remédiation

"tout", c'est-à-dire que ce n'est pas uniquement une partie de nos besoins mais la totalité, il ne laisse pas le choix d'une possibilité éventuelle de penser à un autre facteur. Structure argumentation : La structure argumentative du texte se compose de deux parties : -début du texte jusqu’à la ligne 10 : , la culture et une certaine immaturité tout au long de sa vie sont nécessaire au développement de l'homme -de la ligne 11 jusqu'à la fin : qu'il existe différentes éducations et le sens normatif

frappe, et ce dès le tout début du poème : « Le jour il fait tuer un tas de monde ». C’est donc l’injustice - la cruauté du sultan s’avérant parfaitement arbitraire, comme le souligne plus loin la longue énumération de ses victimes - qui est au cœur du texte. Quant à R. Lewis, l’humour ne doit pas masquer la nature exacte du dénouement : le narrateur et son frère exécutent purement et simplement leur père. Pourtant, même chez ces hommes préhistoriques, l’idée de Cned – 7FR10CTPA0410 1/11 justice

LES   DISCOURS   Les types de discours peuvent être classésselon l'intentionqui préside à leur élaboration :   raconter     TEXTE NARRATIF     EXEMPLES Genre romanesque : romans du XIX° siècle (Stendhal, Flaubert), nouvelles, nouveau roman (Claude Simon). Mémoires, épopées, journaux intimes . FORMES schéma narratif (état initial / élément perturbateur / péripéties / force équilibrante / état final) dont on pourra mettre en parallèle l'ordre avec celui de la fiction (analepse, prolepse). rythme narratif

métaphores filées tout au long du texte : -La métaphore de la « catastrophe naturelle » emportant et dévastant tout sur son passage : « roulement de tonnerre »l.1, « l’ouragan des gestes et des cris »l.5, « déboulèrent »l.12, « masse compacte qui roulait d’un seul bloc » l.13, « dans la même uniformité terreuse » l.15, « les trous » l.16, « le même tonnerre » l.46, « sous leur poussée »l.47, « balayant »l.46, « des incendies » l.46, « ne laisseraient pas debout » l.47,« une force de la nature » l.53, « le

versifiée et rythmée, parce qu'elle utilise les rapprochements de son et de signification, parce qu'elle est le lieu des images et des figures de rhétorique. -- L'importance des rythmes : Les phénomènes de rythme sous-tendent le texte et lui confère une force particulière. Parmi ces phénomènes de rythme : la versification, la reprise d'expression, l'anaphore ou la répétition.... -- Lexique et images : La poésie engagée met en jeu des notions concrètes ou des symboles. Les hyperboles

Les misérables (1862), Notre dame de Paris (1831). 2. Rédiger une introduction de 12-15 l. (auteur, type de texte, sujet + questions suivantes) 3. A quoi reconnaît-on ici la forme du discours ? Que veut-il dénoncer et qu’est-ce qui lui donne sa force persuasive ? Rédiger deux paragraphes appuyés sur des citations et des procédés d’écriture avec références aux lignes du texte. Vous pouvez vous appuyer sur le répertoire et sur la leçon p. 397 Victor Hugo (1802-1885) a été poète, dramaturge

plaidoyer. Ses arguments logiques se teintent de persuasion quand il utilise la conviction et lorsqu’il évoque son statut de nourrisson. Cette tendresse qui connote de la faiblesse est sensée amener le Loup à éprouver de la pitié. Sa stratégie argumentative ,qui utilise la conviction et la persuasion, est inutile. La Fontaine prononce un réquisitoire implicite où il dit que la violence dépasse la raison. Au vers 20, l’Agneau utilise une question rhétorique pour pousser le Loup à reconnaitre qu’il

Royauté : "sire", "majesté"… Loup = symbole de la force Dédain envers l'agneau. b) L’agneau L'agneau est un être doux et innocent, honnête et respectueux. Le lecteur a d'autant moins de peine à passer du monde animal au monde humain que La Fontaine nous y prépare. Quand l'agneau s'adresse au loup comme un modeste sujet à son roi ("Sire", "Votre Majesté"). La Fontaine nous invite à voir derrière le récit animalier les rapports de force de la société humaine du XVIIe siècle, sous la monarchie