Formule Physique Chimie

Devoir de Synthèse N°1 Chimie : Exercice 1 1°) Définir les termes suivants :  a/molécule :……………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….  b/ Ion monoatomique…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 2°) Parmi les molécules suivantes : He ; H 2 S ; HC ; H 2 O ;O 3 ; CO 2 .  a/ lesquelles sont monoatomiques ?………………………………  b/ lesquelles sont diatomiques ?………………………………  c / lesquelles sont triatomiques ?……………………………… 3°) L’ion cuivre est constitué

véritablement proposer une réponse à une question précise. • Cette expérience quotidienne peut de surcroît être parfaitement trompeuse : je crois pouvoir dire, parce que je l’ai constaté de nombreuses fois, que “le soleil se lève” – si je prends la formule au sérieux, je suis dans l’erreur. Aussi la tradition rationaliste (de Platon à Descartes) s’est-elle montrée hostile à l’expérience, synonyme d’instabilité des apparences ou de tromperie par les sens : la vraie connaissance se détourne de l’univers

photon est donnée par : Ᏹ = h$o= h$c m Dans cette expression, on parle d’énergie quantifiée d’un photon (aspect particulaire de la lumière) et λ est la longueur d’onde (aspect ondulatoire de la lumière). b. Plus λ est grande, plus Ᏹ est petite ; la formule confirme l’ex- Manuel numérique pression écrite en italique dans le Animation : Effet photoélectrique. texte. 2.0 à l’élaboration d’un modèle permettant de comprendre un phénomène. De nouveaux résultats peuvent conduire, après leur validation à

[…] Recueillir et exploiter des informations sur les applications de la structure de certaines molécules (super absorbants, tensioactifs, alginates, etc.). Compétences  transversales : rechercher, extraire, organiser des informations utiles formuler des hypothèses raisonner, argumenter, démontrer Mots clés de recherche : solide moléculaire, Van der Waals, liaison hydrogène Provenance : Académie d’Orléans-Tours Adresse du site académique : http://physique.ac-orleans-tours.fr/php5/site/

devoir.tnPage 1 sur 3 A/ Chimie (7 pts) Exercice n° 1 ( 2,5 pts ) : Etude d’un document scientifique Les acides dans l’alimentation Des acides sont présents dans de nombreux produits alimentaires. L’acide éthanoïque CH3COOH existe dans le vinaigre provenant des alcools. Les pommes, les poires et le jus de raisin sont riches en acide malique C4H6O5, alors que les agrumes (orange, mandarine, citron…) le sont en acide citrique

Programme présenté par Docteur Honoré-Yves ALANI – Docteur Ingénierie Chimie Appliquée et Génie des Procédés T: 04 00 04 51/ 58 38 37 74 E: honoreyvesalani@yahoo.fr Coordonner par GVS-CI PROGRAMME DE COATCHING Titre professionnel : Secrétaire Assistante Du Lundi 02 février au Vendredi 06 Février 2015 Objectifs Le but de ce coaching qui se déroulera sur une (01) semaine ( 02 Février au 06 Février 2015) a pour but de mieux appréhender les tâches pour une gestion administrative efficace et efficiente

Session 2A10 BACCALAU REAT TECH NOLOG IQU E SCIENCES ET TEGHNOLOGIES DE LA SANTE ET DU SOCIAL PREUVE DE SCIENCES PHYSIQUES Durée de l'épreuve : 2 heures Coefficient: 3 Le sujet comporte 9 pages numérotées de 1/9 à 9/9 dont 2 pages d'annexe à rendre avec la copie. L'usage de la calculatrice est autorisé La clafté des raisonnements et la qualité de la rédaction interviendront pour une part importante dans l'appréciation des copr'es. Page 1 sur 9 ADPCJS }.l€ A ilqËÉllsËtEtÊt

DEVOIR SURVEILLE DE PHYSIQUE-CHIMIE N°3 (1h) L’énoncé est à rendre avec la copie S I1 F1 F3 A1 A4 C1 Exercice 1: “ Le dire c’est bien, le fer c’est mieux!” Malik et Ludovic souhaitent réaliser en travaux pratiques une suite d’expériences autour du fer ( Z = 26 ). 1. La première expérience consiste à transformer le fer solide en ions fer (II) Fe2+. Pour cela, ils versent 10 mL de sulfate de cuivre dans un tube à essai contenant de la poudre de fer solide puis agitent

Les chaises volantesCycle 4 - Physique Chimie Mouvement et Interactions Activité documentaire – Les chaises volantesrayonD´=2Les chaises volantesContexte Les chaises volantes proposent également des sensations fortes mais selon un autre type de trajectoire. L’objectif de cette activité est de se familiariser avec la notion de mouvement circulaire. Problématique Quelles sont les caractéristiques du mouvement des chaises volantes?ConsigneA partir des documents proposés, répondre directement sur

PHYSIQUE CHIMIE Dev 7 Exercice 1 1) C’est entre les bobines, que le champ magnétique est uniforme. Il faudrait vérifier que le vecteur champ magnétique soit constant dans cette région de l’espace et donc que tous les vecteurs champ magnétique ont la même direction, le même sens et la même valeur, pour qu’il soit uniforme 2) Voir schéma Exercice 2 1) La formule donnant la valeur du champ magnétique est bien vérifiée car plus le fils