Formule Pour Etudier Document Statistique Geographie

de manière marquée l’effectif total de la population. Les migrations ne sont pas envisagées dans les documents qui suivent, ni dans le module 2 ; si ce sujet suscite de l’intérêt, prière de consulter le module 19, entièrement consacré à la problématique des migrations. • A propos de pyramides des âges Remarque préliminaire à propos des pyramides des âges : l’analyse de ce type de document n’est pas une fin en soi, elle doit être au service d’une problématique géographique ! Une pyramide des

collection Lycée – voie professionnelle série Accompagnement des programmes Histoire et géographie certificat d’aptitude professionnelle Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire applicable à la rentrée 2003 Centre national de documentation pédagogique Ce document a été réalisé par un groupe de travail composé de : Alain PROST Michel CASTA Michel CORLIN Astrid DELARUE Patrick FENOT Anne-Marie GÉRIN-GRATALOUP Rémi HUTH

deux. Ensuite, vous pouvez préciser les différentes catégories liées au phénomène étudié. 1 page 1.2 Importance du problème Décrivez l’évolution temporelle de votre sujet de recherche au cours des dernières décennies en utilisant des dates, des faits et des statistiques. Dans la même perspective, présentez le portrait de la situation dans la société actuelle. À cet égard, il faut souligner l’ampleur du phénomène étudié et des effets de celui-ci, les catégories de personnes et des groupes concernés

Histoire Géographie Page 1/15 Doc : FE Date : 200 /200 V. 0 Méthodologie du dossier Prénom Nom : Objectif : Réaliser mon dossier d’HG. 1. Choisir un thème Ä Choisir/Définir le sujet d’étude 2. Elaborer la problématique Ä Définir les notions à maitriser pour le sujet d’étude choisi Ä Formuler les 3 questions qui vont répondre à la problématique (Chaque question éclairée apportera un élément de réponse à la problématique) 02 03 3. Rechercher et analyser un document adapté

Devoirs Histoire-Géographie Première Fiches méthodes Notice individuelle Devoirs 1 à 8 Rédaction Pascal Burguin Jonathan Musereau Franck Paris Coordination Patrick Bouland Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Site de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation

communiquer son travail lors de la soutenance. Pour réaliser cet exercice, il est indispensable de bien s'organiser et de se poser quelques questions primordiales:  Que sait-on aujourd'hui sur ce sujet ?  Quel problème précis veut-on étudier ?  Quel est l'objet de l'étude ?  Que veut-on apporter de plus ?  Sous quel angle théorique va-t-on aborder le sujet?  Quelles sont les données dont on a besoin?  Comment les collecter?  Comment les

Devoirs Histoire-Géographie Terminale L,ES Consignes de travail Fiches méthodes Notice individuelle Devoirs 1 à 8 Rédaction Pascal Burguin Pascal Orcier Coordination Patrick Bouland Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Site de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à

métropolitaine I - Méthodes et techniques de la géographie La géographie étant une science, elle peut donc être aussi définie comme étant une "activité humaine visant à une connaissance objective du monde par le moyen de l'observation, de la mesure et de l'expérimentation"9. Ces trois moyens nécessitent des méthodes et des techniques rigoureusement définies car ils déterminent les conditions de la validité des connaissances. C'est pourquoi nous allons étudier maintenant et avant toute autre chose les

composant une phrase dansée : - intégrer son mouvement dans une durée ; - choisir 3 à 5 mouvements et les assembler pour créer une - accepter de danser à deux, à plusieurs ; courte chorégraphie ; - varier les modes de communication (rôles meneur/mené, - formuler un point de vue sur la danse des autres. imitation, danse en miroir…) - accepter le regard des autres. Être chorégraphe en composant une phrase dansée : - assembler 3 à 4 mouvements inventés ou proposés pour constituer une courte chorégraphie ; -

les mirages de la distinction ● Géographie et modalités de la fermeture des espaces résidentiels en France Septembre 2004: ● Mobilité et territorialité en Océanie ● L'inversion thermique dans un vallée du centre de l'Aquitaine ● La localisation de l'industrie aérospatiale américaine: un siècle d'évolution ● La coupe urbaine analytique, Application aux faubourgs de Fort-De-France Décembre 2004: ● Ruraux et citadins en Afrique Noire: une géographie métisse ● Au-delà de l'opposition