Formule Pour Etudier Document Statistique Geographie

maternelle ; maîtrise d’un niveau de langue universitaire ; les outils pour évaluer ses lacunes et les combler ; grammaire et orthographe : quelques rappels utiles ; diversifier son vocabulaire, s’adresser à un enseignant et autres remarques sur les formules de courtoisie. Séance 2 (p. 25) La prise de notes et la révision Utilité des cours ; La prise de note : matériel et procédure ; réaliser des fiches. II. LIRE UTILE Séance 3 (p. 30) BULAC Où et comment trouver des livres à lire

cours UE, il est responsable de déposer son document sur Claroline d’ici la fin du cours concerné. • Si aucun des membres du groupe n’est présent lors de l’un des cours UE, ils sont responsables de déposer leur document sur Claroline d’ici la fin du cours concerné. • Les documents déposés sur Claroline ou rendus pendant l’UE (cf. deadlines) doivent être dactylographiés, propres et conformes aux consignes. Si ce n’est pas le cas le document est considéré comme non rendu. • L’évaluation

générale et technologique série Accompagnement des programmes Mathématiques classes de première des séries générales Ministère de l’Éducation nationale Direction de l’Enseignement scolaire Centre national de documentation pédagogique Ce document a été rédigé par le groupe d’experts sur les programmes scolaires de mathématiques. Présidente Claudine ROBERT professeure des universités, université Joseph-Fourier de Grenoble Membres Pierre ARNOUX professeur des universités, Institut de mathématiques

Géographie Tle L/ES/S Livre du professeur Sous la direction de Annette Ciattoni Professeur honoraire au lycée Louis-le-Grand (Paris) Coordination pédagogique Gérard Rigou Auteurs Stéphanie Beucher-Aujol Professeur au lycée Camille Guérin (Poitiers) Géraldine Djament-Tran Maître de conférences à l’université de Strasbourg Marie-José Eyssette-Louveaux Professeur au lycée Chaptal (Paris) Anne Frémont-Vanacore Professeur aux lycées Jean-Pierre Vernant (Sèvres) et Jacques Prévert (Boulogne) Philippe

avec plus de détails: la planification qui comprend le diagnostic, la définition des objectifs, l’établissement du budget, le plan d’action, communication interne et externe, et l’organisation des ressources humaines et matérielles en utilisant des documents organisationnels. 3 SOMMAIRE REMERCIEMENT ...................................................................................................................................... 2 INTRODUCTION : ...........................................

MARKETING Produits peu différenciés et caractérisés avant tout par leur prix Produits différenciés ; présence d’une « enveloppe » symbolique Echanges instantanés ; le marché est un lieu abstrait Relations noués à long terme ; importance de la géographie Rôle transparent du distributeur Rôle actif du distributeur Consommateurs rationnels Consommateurs pas entièrement rationnels, voire irrationnels II. L’importance du marketing pour les entreprises 1. Le problème commercial de l’entreprise

Seconde HISTOIRE-GÉOGRAPHIE Rédaction Fabrice Leblanc Antoine Cressard Catherine Maréchal Loïc Rivault Johan Oszwald Solène Gaudin Vincent Jost Jonathan Musereau Coordination Patrick Bouland CONNECTÉ À VOTRE AVENIR Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction

question suivante : qu’est-ce qu’une personne, au sens juridique du terme ? Il en existe deux catégories : les personnes physiques (les individus), et les personnes morales (les groupements d’individus, comme les sociétés et les associations). On étudie le statut juridique de chacune d’elles (nom, domicile, droits de la personnalité, etc.). Le droit de la famille comporte deux volets essentiels : l’étude du couple (fiançailles, mariage, concubinage, PACS, divorce) et celle de la filiation (liens

Histoire Géographie Série Sciences et technologies de la santé et du social Ressources pour la classe terminale Ce document peut être utilisé librement dans le cadre des enseignements et de la formation des enseignants. Toute reproduction, même partielle, à d’autres fins ou dans une nouvelle publication, est soumise à l’autorisation du directeur général de l’Enseignement scolaire. (Ce document a bénéficié de la relecture du groupe histoire et géographie de l’inspection générale) 2008-

COMPOSITION DE GÉOGRAPHIE Durée : 5 heures PREMIER SUJET Les espaces montagnards en France métropolitaine (Carte obligatoire) Remarque importante : Les documents fournis avec le sujet sont destinés à aider le candidat dans la rédaction et l'illustration de sa composition : l'épreuve n'est pas un commentaire de ces documents. La réalisation d’une carte est obligatoire DOCUMENTS D'ACCOMPAGNEMENT Document 1 : Cadrage socio-économique et démographique des zones de montagne (zonage agricole-1996-toutes