Foule Sentimentale

et vous fait rêver. C'est un poème simple que Verlaine adresse à sa jeune fiancée de seize ans dont il vante la sainteté, "la blanche apparition". Dans "Rêve pour l'hiver", Rimbaud reprendra ce thème du voyage en chemin de fer sur le même abord sentimental. Les impressions et la poésie des chemins de fer Verlaine à la manière d'un peintre impressionniste décrit le phénomène optique qui fait que dans un train en mouvement, on a l'impression que c'est le paysage lui même qui bouge. Le paysage court

nazi tout en évoquant sa doctrine. (le rejet de la démocratie et des juifs). L'extrait est important car il constitue la première apparition d'Hynkel dans ce long métrage. Le discours a lieu en présence des grands ministres et généraux et face à une foule considérable. C'est une allusion très claire aux grands congrès nazis.   - Les moyens employés par l'auteur afin de faire passer son message: pour interpréter le discours d' Hynkel, Charlie Chaplin utilise une gestuelle très expressive, voire brutale

Ecriture d'invention I-Question d'observation : La description de mouvements de masse de la population est le caractère composant le plus fréquemment tous les textes extraits de Les misérables de Victor Hugo, L'éducation sentimentale de Gustave Flaubert et de La fortune des Rougon de Emile Zola. Ce sont tous des mouvements de révolte de la population face à l'Etat. En effet, dans les trois textes, il est question de la Révolution ayant lieu autour de 1848 en France. Les auteurs

respect de l'adversaire l'emporte sur la haine et le partis-pris. Le fair play ne suppose pas un renoncement au désir de victoire ni une baisse de la combativité. Il suppose de la justice dans la force. Il n'exige pas la faiblesse ou mollesse sentimentale, il exige un supplément de force morale et souvent physique. Tout au long de l'histoire, nous trouverions des exemples de « fair play » anachroniques dans la politique et les batailles. Les exemples de régulus ou d’Alexandre, de Nayard, De Saladi

Laquais » |différentes | |rencontre-t-on ? | |v.25, « Paveurs » v.27, |corporations. Foule, | |Effet ? | |« Couvreurs » v.29, |beaucoup de monde. | | | |conducteurs des chariots. | | |Autre champ |Champ lexical |« presse » v.19, |Impression d'étouffer. | |lexical très |de la foule |« peuple » et | | |présent ? | |« four-millent » v.20, « | | | | |heurte » v.21, « bou-chent| | | | |le passage » v.27, | | | | |« foule » v.32, | | | | |« accroche » v. 35, | | | | |« renverse » v. 36 | | |Rmq sur

Question de corpus Objet d'étude : Le roman et ses personnages : visions de l'homme et du monde. Textes :  Texte A : Flaubert, L'Éducation sentimentale, 1869. Texte B : Zola, L'Assommoir, 1877. Texte C : Céline, Voyage au bout de la nuit, 1932. Texte D : Jean-Marie Gustave Le Clézio, Désert, 1980.   Texte A : Flaubert, L'Éducation sentimentale. [Frédéric Moreau, jeune provincial étudiant à Paris, est épris de Mme Arnoux, épouse d'un marchand d'œuvres d'art. De la place qu'il occupe dans la diligence

des fantômes métaphysiques", ligne 19. Cette tour d'ivoire des poètes et ce platonisme défini par Nerval s'opposent au matérialisme de l'époque. Nerval pense sans doute à Gautier qui a rêvé dès cette époque d'un Olympe ou le poète, éloigné de la foule et pur, de toute ambition pourrait vivre dans la contemplation de la beauté. Par ailleurs, Nerval s'est intéressé à presque toutes les religions et il évoque et connaît tous les Dieux ce qui traduit un besoin effréné de spiritualité et de mysticisme

on peut remarquer ce procédé notamment ligne 4 à 6 où l'on voit d'abord « les chants » puis « la grande voix » et pour finir sur « les bataillons » qui font « un éclat assourdissant ». Émile Zola utilise une métaphore filée de l'eau qui remplace la foule du peuple ligne 3 et 5 « la route devenue torrent, roulait des flots » et « cette tempête humaine ». nous retrouvons cette métaphore dans le texte de Gustave Flaubert ligne 2 « à flots vertigineux » et lignes 5 « un fleuve refoulé par une marée d'équinoxe »

 Mélany Toujas Une enfance empoisonnée * C'était un jour d'automne, en place de Grève à Paris. Une foule déchainée hurlait sur cette femme attachée au bûcher elle regardait autour d'elle, ses yeux transpiraient d'angoisse ; quand soudain elle le vit, au beau milieu de spectateurs hystériques... Ils se regardèrent quand une larme coula sur la joue de cette homme...

celui de l'affrontement victorieux (ce qui serait le cas pour un véritable héros épique), mais celui du triomphe (au sens antique du mot : le défilé du général en chef victorieux, à Rome, qui passe sous un arc de triomphe et qui est acclamé par la foule). Définition de la gloire : "Je ne sais pas si j'aime la gloire ; j'aime les foules qui piétinent, les trompettes, les oriflammes qui claquent, les palmes qu'on agite, le soleil, l'or, la pourpre, le bonheur, la chance, vivre enfin !" Caractéristiques