Foule Sentimentale

Woody Allen (1985) : le rêve devient réalité : confusion des genres Cours 4 Les dangers du rêve individuel : La fuite dans le rêve - Le rêve tourne au cauchemar - Les limites du rêve Rêve et désillusion : > Dénoncer les faux rêves : - Foule Sentimentale, Souchon - Je m’voyais déjà, Aznavour - Reality, Matteo Garrone (2012) L'escapisme : S’inventer une vie plutôt que d’affronter la réalité : se mentir et mentir aux autres : Du fait divers au film : - l’Adversaire, Nicole Garcia , 2002  Le Bovarysme :

Vie et s’inscrit dans la tradition romanesque du roman d’apprentissage. En effet on assiste au cheminement d’un héros dans la vie soutenu par les femmes comme dans Le Rouge et le noir. Au travers de ce roman le héros subit une formation morale, sentimentale et sociale. *passage : Le passage se situe à la fin du roman, c’est à dire au chapitre X de la seconde partie. Il constitue le dénouement de l’œuvre. Au début, Duroy est seul et pauvre, ici il ne l’est plus car il est riche. Ce dénouement est

mais monotone et triste. 1-La vie à Londres L'éphémère et point trop mécontent citoyen de la métropole crue moderne n'est autre que notre jeune poète Rimbaud qui séjourna à Londres en compagnie de son ami Verlaine, une sorte d'exil littéraire et sentimental partagé avec de nombreux exilés de la Commune de Paris. Ce séjour qui s'est fait en deux étapes de septembre à décembre 1872 dans le quartier de Soho puis en juillet 1873 autour de Big Ben ne lui a pas laissé que de bons souvenirs . Autobiographique

Le corpus étudié contient trois écrits de différents auteurs du 19 éme siècle décrivant le peuple réuni. Le premier, est un extrait des misérables écrit en 1862 par Victor Hugo. Le second est un passage de l'éducation sentimentale de Gustave Flaubert paru en 1859. Le troisième texte quand à lui, est tiré du roman d'Émile Zola , la fortune des Rougons. En analysant ce corpus littéraire, on peut se demander comment les auteurs voient le peuple au travers de ces différentes œuvres et quelle vision

des scènes de soulèvement populaire, Victor Hugo, dans Les Misérables, rapporte l’édification d’une barricade à Paris au cours de l’émeute républicaine de juin 1832 à l’occasion des obsèques du général Lamarque. Gustave Flaubert, dans L’Éducation sentimentale, évoque le saccage des Tuileries au cours de la Révolution de 1848 qui instaura la IIe République tandis qu’Émile Zola, dans La Fortune des Rougon, relate les insurrections républicaines que le coup d’État du 2 décembre 1851, organisé par Louis-Napoléon

le couple officiel et traduit le regard des témoins (la foule dont le narrateur semble faire partie). Le point de vue interne fait partager au lecteur les sentiments et les pensées de Du Roy. Le narrateur adopte aussi un point de vue omniscient, lorsqu'il fait part des émotions de Mme de Marelle (« timide », « inquiète », « pleins d'amour »). 3. Le jeu des personnages : un héros et son public L'opposition entre Bel-Ami et la foule qui l'acclame est constamment marquée pour mieux le mettre

personnages sont évoqués avec minutie et objectivité. Guy de Maupassant connaissait G. Flaubert (1821-1880) qui était également un romancier réaliste. Il écrivit comme œuvre plus ou moins reconnues Madame de Bovary 1857 , Salambô 1862 , L'éducation Sentimentale 1869 ainsi que Recueil de trois contes 1877. Emile Zola (1840-1902) faisait également parti de ses connaissances mais il l'appréciait peu. C'était aussi un romancier de renoms qui faisait aussi parti du mouvement réaliste. Pour sa part comme

Gustave Flaubert (pp. 11-12, du début de l'extrait à « garnis de clous » ). Texte B : Extrait de l'excipit de Madame Bovary de Gustave Flaubert (pp. 361-362). Texte C : Extrait de l'indp/t de L'Éducation sentimentale de Gustave Flaubert (pp. 366-367). Texte D : Extrait de l'excipit de L'Éducation sentimentale de Gustave Flaubert (pp. 367-368). Texte E : Extrait de l'incipit Texte F : Extrait de l'excipit Texte G : Extrait de 'incipit Texte H : Extrait de l'excipit 372). de Germinal d'Emile Zola (pp. 369-370)

I. Question sur le corpus Ce corpus est constitué de trois textes, portant tous sur la révolte de 1948 contre le second empire de Napoléon III. Ces trois texte sont des extrait de romans issus de "Les Misérables" de Victor Hugo, de "L'éducation sentimentale" de Gustave Flaubert et "La fortune des Rougon" de Emile Zola. Ces trois romans, de par leur documentation, font partie du courant Réalisme au XIXème siècle. Il s’agira de montrer ici de quelle manière les texte montre le peuple? Ces trois textes

romanesque de l’époque : le roman d’apprentissage. Ainsi on assiste à la formation morale et sentimentale du héros, pauvre au départ, qui réussit par les femmes. Ayant eu pour maître Flaubert, Maupassant est très influencé. On retrouve ainsi certaines similitudes entre les œuvres de Flaubert et de Maupassant : l’adultère dans Mme Bovary et Bel Ami, la formation morale et sentimentale dans L’Education sentimentale et Bel-Ami. Ainsi l’excipit du roman de Maupassant illustre la réussite du héros, Duroy.