Fragonard André Vincent

limité, difficultés de compréhension, repères méthodologiques très insuffisants. Malgré des 2 Pour une analyse théorique plus approfondie, se reporter utilement à « La formation professionnelle des adultes : un système à la dérive », Pierre Cahuc et André Zylberberg, (Document de travail du Centre d’Observation Economique (COE). 3 OCDE avec les tests PISA (Programme for International Student Assessment), IEA avec les tests PIRLS (Progress in International Reading Literacy), enquêtes DEPP du ministère

C’est le siècle des Lumières. Celles de la Raison. Sous le règne indolent de Louis XV, Voltaire et Rousseau réfléchissent. On philosophe et on fait l’amour. Suivez ce tourbillon de vicomtes poudrés et de marquises décolletées, peints par Boucher et Fragonard. Ils badinent sous les frondaisons tandis que l’ombre de la guillotine monte à l’horizon. 107 XIXe siècle : de 1800 à 1899. Voici le siècle de la révolution industrielle. Le siècle d’airain. Matérialiste, prude, hypocrite et brutal, il marche

productions des élèves, que le tableau ouvre sur différents types de personnages et de situations. Bibliographie – COHN Dorrit, La Transparence intérieure, Paris, Le Seuil, 1981 – GENETTE Gérard, Figures III, Paris, Le Seuil, 1972 – JOUVE Vincent, L’Effet-personnage dans le roman, Paris, Presses Universitaires de France, 1998 – MIRAUX Jean-Philippe, Le personnage de roman : genèse, continuité, rupture, Paris, Nathan, 1997 – RAIMOND Michel, Le Roman, Armand Colin, 2002 – ROBBE-GRILLET

productions des élèves, que le tableau ouvre sur différents types de personnages et de situations. Bibliographie – COHN Dorrit, La Transparence intérieure, Paris, Le Seuil, 1981 – GENETTE Gérard, Figures III, Paris, Le Seuil, 1972 – JOUVE Vincent, L’Effet-personnage dans le roman, Paris, Presses Universitaires de France, 1998 – MIRAUX Jean-Philippe, Le personnage de roman : genèse, continuité, rupture, Paris, Nathan, 1997 – RAIMOND Michel, Le Roman, Armand Colin, 2002 – ROBBE-GRILLET

sa vie puis présentez le résultat de votre recherche à vos camarades de classe. 59 Portraits et comportements Nous analysons le texte Module 2 Portraits et comportements Nous nous préparons à lire - Observez ce tableau de Fragonard intitulé « La liseuse » puis lisez le titre du texte. - Selon vous, quel rapport peut-il y avoir entre le tableau et le texte ? Viviane, la liseuse Suzanne LARDREAU est née en 1942. Son roman Orgueilleuse est inspiré de sa propre vie

la proposition présentative. Or, le mensonge n’est-il pas une vérité du cœur, une vérité de l’être en son mystère dont les œuvres tentent justement de saisir la puissance de dévoilement, tel un « piège exquis » tendu à l’occasion de ce que le poète André Breton appelait « la rencontre capitale » ? Le philosophe Heidegger de même remettait déjà en cause cette prétention à atteindre une vérité alors que la parole, faculté de langage dont l’origine reste bien incompréhensible et seulement partagée par