Frankenstein Chapitre 4

« Les animaux malades de la peste » 2.Montesquieu « De l’esclavages des nègres » 3.Voltaire «  Femmes soyez soumises.. » Mélanges, pamphlets et œuvres polémiques 1759-1768 4.Voltaire  « Le Supplice de Jean Calas » Traité sur la Tolérance, chapitre I, 1763 5.Voltaire « Prière à Dieu » Traité sur la Tolérance, chapitre XXIII Points abordés: l'ironie voltairienne. Efficacité des différentes stratégies argumentatives, l'esprit critique des Lumières. Le classicisme. Réécritures. Documents

ordonnée. Document 1 : “Quasimodo”, Victor HUGO, Notre-Dame de Paris, Livre 1, chapitre V, Editions Gallimard Folio, 1831 Document 2 : « Les délices de la peur », Claire CAILLAUD, Revue Textes et documents pour la classe, décembre 1995 Document 3 : Frankenstein, Mary SHELLEY, Frankenstein ou Le Prométhée moderne, dernier chapitre, Editions Gallimard Folio Plus, Traduit de l’anglais par Paul Couturiau Document 4 : Gilbert LASCAULT, Encyclopaedia universalis, 1995 DOCUMENT1 QUASIMODO

3 documents ci-joints, où vous définirez le regard porté sur les monstres dans la société. • DOCUMENT 1 : Claire CAILLAUD, « Les Délices de la peur », Textes et documents pour la classe, décembre 1995 • DOCUMENT 2 : Mary SHELLEY, Frankenstein ou le Prométhée moderne (1817), éditions Gallimard Folio plus • DOCUMENT 3 : Gilbert LASCAULT, extrait de l’article « Monstres (Esthétique) », Encyclopaedia Universalis, 1995 DOCUMENT 1 : LES DELICES DE LA PEUR Passager clandestin

concise, objective et ordonnée. DOCUMENTS Document 1 Notre-Dame de Paris, Victor HUGO, Livre 1, chapitre V, Gallimard Folio,1831. Document 2 : « Les délices de la peur », Claire CAILLAUD, Revue Textes et documents pour la classe, décembre 1995. Document 3 : Frankenstein ou Le Prométhée moderne, Mary SHELLEY, dernier chapitre, Editions Gallimard, Traduit de l'anglais par Paul Couturiau, 1818. Document 4 : Gilbert LASCAULT, Encyclopaedia universalis, 1995. Document 5 : The Elephant Man, Affiche du

Résumé de Frankenstein. Chapitre 1:Victor est né a Geneve.sa famille est l’une des plus distinguées de Genève. Beaufort était un bon ami de son père Alphonse Frankenstein qui avait une fille.il vécut malheureux et inconnu. Après 10 mois son père retrouve la résidence de Beaufort.la fille de Beaufort s’appelle Caroline Beaufort.10 mois plus tard Beaufort mourut dans les bras de Caroline.2 ans après, caroline devient sa femme. Son père abandonna peu à peu ses fonctions publiques. Ses parents allèrent

Dracula et Le monstre du Dr Frankenstein comptent probablement parmi les figures mythiques les plus marquantes de l’histoire littéraire. Elles virent le jour en Grande-Bretagne au dix-neuvième siècle dans des conditions analogues. Alice’s Adventures in Wonderland fut publié en 1862 et Through the Looking-Glass en 1872 2. Le nom de l’enfant reste irrémédiablement associé dans les mémoires à celui de l’auteur du conte : Lewis Carroll. Ceux de Frankenstein 3 et de Dracula 4 évoquent à tous un monstre

(qui signifie vie) à partir d'une partie du 1er homme. Bible, Chapitre 1, versets 26 et 27 : "Dieu dit: "Faisons l'homme à notre image, à notre ressemblance, et qu'il domine sur les poissons de la mer, sur les oiseaux du ciel, sur le bétail; enfin sur toute la terre, et sur tous les êtres qui s'y meuvent." 27 Dieu créa l'homme à son image; c'est à l'image de Dieu qu'il le créa. Mâle et femelle furent créés à la fois." Bible, Chapitre 2, versets 6 et 7 : "Mais une exhalaison s'élevait de la terre

 SQ 4° : Portraits de monstres et de créatures. Objectifs  Approfondir l’étude du discours descriptif : lire, écrire et structurer des portraits.  Etudier la place du narrateur dans la description.  Mener un travail de recherche. Séance 1 (vocabulaire) : Définir ce qu’est un portrait. Oral puis synthèse écrite : Qu’est-ce qu’un portrait ? Un portrait (image, texte, sculpture) représente une personne, réelle ou fictive : on dit qu’on brosse son portrait car le portrait était d’abord

que deux grands trous noirs. Sa peau est jaune. Il n’a presque pas de nez, presque pas de cheveux. Ce visage est horrible à voir » (l. 7-10, p. 2). Alors, c’est l’essence de la laideur selon Gaston Leroux. À cause de leur laideur, Le monstre de « Frankenstein » et Erik de « Le fantôme de l’opéra » sont très similaires ; particulièrement en leurs comportements violents, les aspects de leurs enfances, et que tous les deux veulent l’amour. À cause de la laideur, souvent il y a des problèmes sociaux et

Chapitre n°3 : V ERS UN MONDE MEILLEUR ? Classe : 3 ème OBJECTIFSPROBLÉMATIQUESPRÉ REQUISDURÉE· Découvrir des récits de science-fiction et d’anticipation des XIX, XXe et XXIe s qui mêlent fiction et explications scientifiques. · Mettre en relief les questions que l’homme se pose sur le monde qui l’entoure. · S’interroger sur l’idée du progrès scientifique, tantôt exalté et mystifié, tantôt objet de répulsion ou de désillusion