Frankenstein Chapitre 4

Culture Générale Culture Générale Les mots et les maux Les mots et les maux Frankenstein : d’un monstre à l’autre Frankenstein: d’un monstre à l’autre Sommaire (Cliquer sur le titre pour accéder au paragraphe) ********************** I. La fabrication d’un monstre. ............................................................................ 2 I.1. L’innocence originelle.............................................................................. 2 I.2. La perversion de

fantastique en raison de la difficulté de "l’exercice fantastique" : faire admettre l’inadmissible dans une forme généralement brève. A la différence des autres genres où la nouvelle est réduite à la portion congrue, cette forme domine dans le fantastique. 4 CLASSEMENT DES PRINCIPAUX "SUJETS FANTASTIQUES" Il est impossible de passer en revue tous les sujets fantastiques, étant donné que tout auteur de fantastique peut faire naître un sentiment de malaise ou de peur avec n’importe quoi. Il lui suffit d’avoir

films d'horreur. Le film d'horreur, ou film d'épouvante, est un genre cinématographique dont l'objectif est de créer un sentiment de peur et d'angoisse chez le spectateur. Parmi les films d'horreur les plus connus, il est possible de citer : Frankenstein de James Whale, Dracula de Tod Browning, L'Exorciste de William Friedkin, Halloween de John Carpenter, Vendredi 13 de Sean S. Cunningham, La Colline a des Yeux, Les Griffes de la nuit, Scream de Wes Craven, la saga Resident Evil de Paul W.S. Anderson

07/10/2022marco.doudin@free.frExposé : · Une des deux œuvres : commentaire composé ou thématique14 et 21 oct = Frankenstein28 oct et 18 nov = l’Eve future· Thématique sur les deux œuvres6 séances d’exposé :-> 3 ou 4 exposés par séance15min (gd max 20min)Commencer par aller dans le sens du sujet (en général ou en cas de doute)Dissertation vers la fin du semestreLes découvertes de Frankensteinp.112 : « rappelez-vous bien » =>> p.115 : « je touchais au but »Comment préparer un commentaire :·

préférable à la diversité. | |Illustration : Le chemin du jour est plus clair que celui de la nuit. | Exemple 1 : Frankenstein 006 J’ai mis bout à bout (et poli) de bons extraits que j’ai trouvés dans les copies des élèves. Voilà ce que le meilleur de la troupe du 006 a produit : «La connaissance est préférable à l’opinion parce qu’elle est unique. // Là où les expériences

XIXe siècle » (recueil de textes). Séance 2B · Contrôle de lecture sur « La France politique au XIXe siècle » [3 points].· Introduction au romantisme (le désir d’évasion). · Étude d’un extrait de Frankenstein de Mary Shelley. Séance 3A· Présentation sur la vie et l’œuvre de George Sand (1804-1876).· Condition de la femme au XIXe siècle. · À la maison : lire La Petite Fadette . Séance

ASSISTANTS DE SERVICES SOCIAUX ÉPREUVE ÉCRITE du 11 février 2006 Nombre de pages : 8 DURÉE DE L’ÉPREUVE : 4 HEURES Le dossier proposé est composé de deux documents : Document 1 « Notre Dame de Paris » - Victor Hugo – 1831 Editions Gallimard Folio Document 2 «Les délices de la peur » - Claire CAILLAUD – décembre 1995 Textes et documents pour la classe I – Compréhension de textes (4 points sur 20) 1.1 Dans le document 1, expliquez l’expression : « une merveilleuse grimace ». 1.2 Dans le

fr physique - Mardi 17 Décembre 2013 Classe entière Mardi 21-01-2014 Contrôle sur les ions (chimie 3, 4 et 5) Fretz Marie Contacter l'enseignant mfretz.sp@gmail.com physique - Mardi 7 Janvier 2014 Groupe A Mardi 21-01-2014 Contrôle chimie 3, 4, 5 Fretz Marie Contacter l'enseignant mfretz.sp@gmail.com physique - Mardi 7 Janvier 2014 Groupe B Mardi 21-01-2014 Contrôle chimie 3, 4, 5 Fretz Marie Contacter l'enseignant mfretz.sp@gmail.com francais - Vendredi 20 Décembre 2013 Classe

cas d’Albert le Grand, professeur de théologie à Paris (1193-1280) suspecté d’avoir pacté avec le Diable pour créer un automate de bronze et de cire, capable de parler, qui aurait été détrui par Thomas d’Aquin, alors élève d’Albert le Grand. Dans Frankenstein de Mary Shelley, le savant s’intéresse aux pratiques de ces alchimistes, avant d’appliquer les techniques modernes. Mary Shelley a sans doute été influencée par les travaux de son père William Godwin, qui écrivit notamment sur Albert le Grand.

humaines-, son rôle d’agent est renforcé. Ex. : Frankenstein, MARY SHELLEY (1817) Frankenstein est un savant qui crée un homme artificiel à partir de morceaux de cadavres mais, en voyant sa créature, il prend peur et s’enfuit. Le monstre, puissant et conscient, souffre de la peur qu’il inspire. Condamné à la solitude, il se venge de son créateur et de la race humaine en général en tuant les proches de Frankenstein avant d’en finir avec ce dernier. La créature est