Français Seconde Devoir 4

.LE TERRITOIRE FRANÇAIS ET SON AMENAGEMENT. Introduction Š Un territoire éclaté, marqué par des inégalités • Le territoire français comprend à la fois la métropole qui s’étend sur 551 000 km² et des territoires d’outre-mer, qui constituent les héritages de l’Empire colonial. Ce territoire – qui constitue le cadre de vie de près de 64 millions d’habitants – est marquée par une grande variété naturelle (au plan des formes de relief, des climats) et de nombreuses inégalités (au niveau du peuplement

respecter les conditions liées à la forme du devoir. Pourtant, en respectant les quelques règles qui s’appliquent, il est possible de gagner quelques précieux points. Le fond est généralement victime de la forme. Faute d’avoir délimité correctement le sujet, la problématique est parfois sans intérêt ou alors assez éloignée du sujet. Les développements ne font que suivre. Voici quelques conseils destinés à vous aider dans la préparation de ce devoir. Bien évidement, il ne s’agit que de quelques

Regards historiques sur le monde actuel Thème 1 – Le rapport des sociétés à leur passé (9-10 heures) Question 2 - Les mémoires : lecture historique L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France (4-5h) Bibliographie Bédarida François, Histoire, critique et responsabilité, Complexe/IHTP CNRS, « Histoire du temps présent », 2003 Douzou Laurent La Résistance française, une histoire périlleuse, Seuil, 2005 Frank Robert, « La mémoire empoisonnée », dans La France des années noires

originale). Ce poème est composé de cinq parties : Vers 1 à 4 Adresse aux lecteurs Vers 5 à 9 Conditions de vie d’un déporté homme dans un camp de concentration Vers 10 à 14 Conditions de vie des femmes dans les camps de concentration Vers 15 à 20 Vers adressés aux lecteurs : ils doivent retenir ces paroles Obligation de ne jamais oublier Vers 21 à 23 Mise en garde en cas d’oubli / malédiction 1) Première partie vers 1 à 4 Le premier mot du poème est extrêmement important, c’est

plus souvent l’étude des liens réciproque entre les 2 objets (ex : le peuple et le pouvoir en France dans le second XIXème siècle) • Les sujets « tableaux » : un objet d’étude saisi à un moment clef de son histoire. Ex : la France de 1848. • Les sujets « questions », qui n’impliquent pas de répondre par « oui » ou « non » mais plus généralement à apporter une réponse nuancée. Ex : Le Second Empire, une monarchie autoritaire ? 2. Définir les termes du sujet et leurs relations entre eux. Il ne

L'impérialisme français : 1) « La connaissance de notre histoire et de nos aptitudes nationales démontre jusqu'à l'évidence que la France a reçu le mandat de révolutionner le monde. Un pays comme la France, quand il pose le pied sur une terre étrangère et barbare, doit-il se proposer exclusivement pour but l'extension de son commerce et se contenter de ce mobile unique, l'appât du gain ? Cette nation généreuse dont l'opinion régit l'Europe civilisée et dont les idées ont conquis le

dissertation de droit administratif ............................................................................. 1 La méthode du commentaire d'arrêt ...................................................................................................... 4 Exemples de sujets de dissertation et de commentaires d’arrêts : ........................................................ 6 La méthode de la dissertation de droit administratif Avertissement : pour réaliser une dissertation, il est impératif de connaître

valeur identitaire pour désigner toute forme du français québécois parlée au Québec ou dans les autres provinces du Canada. Par contre, les francophones de l'extérieur de Montréal récusent le terme joual pour qualifier leur patrimoine linguistique[2] et certaines personnes réservent le terme « joual » pour la variété basilectale du français québécois parlé à Montréal. Sommaire[masquer] * 1 Description * 2 Historique * 3 Aujourd'hui * 4 Controverse * 5 Le joual comme créole * 6

fr rubrique pédagogie)    ECJS ­ SECONDE  Les valeurs et les principes de la République :  la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen (DDHC)        Lien vers le texte de la DDHC  http://www.conseil­constitutionnel.fr/conseil­constitutionnel/francais/la­constitution/la­constitution­du­4­octobre­ 1958/declaration­des­droits­de­l­homme­et­du­citoyen­de­1789.5076.html                1 ­ Le contexte historique de la Déclaration des droits de l’Homme et du Citoyen (4 pts) 4  Quels sont les deux documents antérieurs dont s’inspire la DDHC 

Thème 4 : Colonisation et décolonisation Chapitre 7 : Le temps des dominations coloniales Document amorce : texte 1 p. 246 (attention, ce n’est pas un document historique) Le monde connaît la colonisation depuis l’Antiquité. Il s’agit du processus d’expansion d’une puissance (métropole) vers d’autres territoires (colonies) exploités économiquement et mis sous tutelle politique et culturelle. Au milieu du XIXe siècle, tous les continents sont touchés par la colonisation. L’Afrique connaît un