Frise Chronologique Xviii

L’homosexualité Introduction : Pourquoi la France devrait-elle légaliser le mariage homosexuel ? Plan : 1) L’homosexualité dans l’Europe a) Historique Pendant la seconde moitié du XVIII° siècle, la religion avait une place très importante dans la vie quotidienne de toute la population. Elle régissait la vie du peuple et il agissait en conséquences... Il est explicitement écrit dans la Bible: "Tu ne coucheras point avec un homme comme on couches avec une femme. C'est une

écrit informations Production d’un texte Les méthodes de Construire d’une frise écrit à partir datation : relative (un chronologique d’information événement par rapport recueillies à un autre) Absolue (palynologie, Elaboration d’une dendrochronologie, frise chronologique carbone 14, stratigraphie) Rôle et importance de l’histoire Durée : 02 h 00 Evaluation Citer les sources de l’histoire Construire une frise chronologique Proposer des solutions pour la protection du patrimoine historique 5

façon que les meilleurs esprits se sont rendu à la science. Sommaire : 2…………………………………………………………………………Introduction 4………………………....I-Contexte historique du XVIII siècle 10………………………………………II-Contexte social et politique 13…………………………………………………..III-Contexte artistique 16……………………………………………………………………….……Conclusion I-Contexte historique du XVIII siècle : a)-XVI siècle : L’État : Les rois médiévaux avaient vu limité leur pouvoir par la noblesse et les villes. Au XV siècle a commencé un large procès

l’occasion de travailler sur l’acquisition de repères à situer dans le temps. La lecture de certains intitulés, et notamment ceux portant sur « le sens des révolutions de 1830 et de 1848 », invite à aller au-delà du simple repérage de dates sur un axe chronologique. Le repère peut être illustré et travaillé à l’aide de « sources historiques diverses » – classées, hiérarchisées, justifiées… – qui en relatent les origines, le déroulement mais aussi l’impact ou l’ombre portée. Ainsi est-il plus facile d’expliquer

LES PONTS Sommaire : * Historique -Pont à poutre. -Pont en arc. -Pont suspendu. -Pont à haubans. -Pont levis. -Pont tournant. * Frise chronologique. * Bloc fonctionnelle. * Tableau comparatif. Introduction : Un pont est un ouvrage d'art, réalisation du génie civil, destiné à permettre le franchissement d'un obstacle (cours d'eau, voie de communication

Versification 2ndes Versification 1ères Le discours argumentatif Les valeurs de cadre Lectures Critiques de livres Critiques de films Lectures 3èmes/2ndes Théâtre 2ndes Lectures 1ères La Bible L'Age d'Or Mouvements Littéraires Frise chronologique XVIème La Pléiade XVIème L'Humanisme XVIème Chansons de la Renaissance XVIIème Le Baroque XVIIème Le Classicisme XVIIIème Les Lumières XVIIIème Le Libertinage XIXème Le Romantisme XIXème Réalisme et Naturalisme XIXème Le Symbolisme

http://www.laclassedestef.fr Auteur : Delphine La France de 1815 à 1870  LA LIBERTE GUIDANT LE PEUPLE, Eugene Delacroix, 1830.  LE RETOUR DE LA MONARCHIE (1815-1848) De 1815 à 1848, la France est à nouveau gouvernée par des rois : Louis XVIII (1814- 1824), Charles X (1824-1830) et Louis-Philippe (1830-1848). Le pouvoir de ces rois n’est plus absolu car des députés sont élus par un petit nombre de citoyens aisés pour voter les lois et le budget. On parle de monarchie constitutionnelle

massive fine et légère colonnes monolithiques et courtes haute pile composée la hauteur de la nef reste ici modeste : 28 mètres, contre 35 à Notre Dame, 42 à Amiens et 48 à Beauvais. *Les gisants de Saint Louis sont rangés dans l’ordre chronologique en fonction du pèlerinage aux reliques de Saint Denis. Ils montrent la continuité des Mérovingiens jusqu’à Saint Louis. *Évolution du style des gisants : *Les premiers ne sont pas allongés, les pieds sont décalés et reposent sur un socle. Ce

Bonaparte 1804 1814 1814 1830 Ier Empire Napoléon I Restaurati on Monarchie « Constitutio nnelle », pouvoirs limités par la charte de 1814. Et parlementair e (chambre des députés) Monarchie constitutionn elle et parlementair e Louis XVIII (1814-1824) Charles X (1824-1830) 1830 1848 Monarchie de Juillet LouisPhilippe 1848 1852 II Républiqu e LouisNapoléon Bonaparte 1852 1870 II Empire Napoléon III 1870 1940 III Républiqu e 1940 1944 Régime de Vichy

; C Eugène Delacroix ; Cavour ; Bismarck. b) Savoir-faire : À la fin de cette séquence, tu dois : • Savoir présenter et analyser une peinture d’un événement du XIXe siècle. • Connaître et savoir utiliser les principaux repères chronologiques de la séquence. • avoir raconter les principaux événements de la séquence (ex : Révolution de 1830 ; affaire Dreyfus ; unification de S l’Italie…) et savoir expliquer leur importance historique. • Savoir situer sur une carte les principales